标签 > 湖南省株洲县渌口镇初级中学七年级生物上册[编号:21035733]
湖南省株洲县渌口镇初级中学七年级生物上册
调查我们身边的生物 教材分析 调查我们身边的生物 旨在通过调查 认识我们身边的生物 进一步了解生物有别于非生物的共同特征 在学习方法上 从宏观到微观 从学生熟悉的事物入手 有利于引发学生的学习兴趣 课程标准 倡。
湖南省株洲县渌口镇初级中学七年级生物上册Tag内容描述：<p>1、生物与环境的关系 教材分析 生物圈是所有生物的共同家园 这个单元的教学内容旨在使学生认识到 家 中有很多成员 他们相互依存 相互影响 处在动态变化之中 本节课人和其他生物都是生活在生物圈中 生物圈为生物的生存。</p><p>2、调查我们身边的生物 教材分析 调查我们身边的生物 旨在通过调查 认识我们身边的生物 进一步了解生物有别于非生物的共同特征 在学习方法上 从宏观到微观 从学生熟悉的事物入手 有利于引发学生的学习兴趣 课程标准 倡。</p><p>3、生物与环境组成生态系统 教学目标 说出生态系统的组成 描述生态系统中的食物链和食物网 认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的 增强爱护生物 保护生物的情感 教学重难点 生态系统的组成 食物链和食物网 增强爱。</p><p>4、生物圈是最大的生态系统 教学目标 会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流 能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统 发展收集资料 运用资料说明问题的能力及交流合作的能力 增强热爱祖国热爱家乡的情。</p><p>5、生物的特征 教材分析 本节教材的主要内容有两点 1 区别生物和非生物 2 生物的共同特征有哪些 本节教材内容的教学 不是从现代生物学发展水平的角度介绍生物的基本特征 而是从学生的生活经验和认知水平出发 让学生在。</p>
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