混合运算同级运算

混合运算同级运算Tag内容描述：<p>1、混合运算（同级运算）说课稿一、说教材1、教学内容：混合运算是人教版二年级下册第五单元的教学内容。教材创设了如“图书阅览室”等多个问题情境，目的是为了让学生了解脱式运算，了解运河运算的计算方法。使他们树立学习数学的信心，逐步提高他们的计算能力。2、教学目标知识目标：借助解决问题的过程让学生明白混合运算的计算方法。能力目标：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握混合运算的运算。</p><p>2、第5单元 混合运算教材分析本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。 在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题，转化成混合运算的应用 题，运用括号，能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，进一步发展和提高学生的解题能力。学情分析本单元的学习活动是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，主要包括加减、乘加、乘减、除加、除。</p><p>3、混合运算,同级运算,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,一、复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下。</p><p>4、第五单元 混合运算 同级运算 学生在一年级已经基本掌握了连加 连减 加减混合运算 本单元教学混合运算 内容包括混合运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题 这两部分内容是相辅相成 有机结合的 教学目标 1 让学。</p><p>5、第1课时混合运算（同级运算）,5混合运算,R二年级下册,获取更多课件资源可加QQ:213582480,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,不含括号的同级运算的运算顺序,探究点,不含括号的同级运算的运算顺序,图书阅览室。</p><p>6、混合运算同级运算 教学设计 全丰镇中心小学 陈卫红 教学内容 人教版二年级数学教科书下册第五单元P47例1及做一做和练习十二第一题 教材分析 例1是在学生已有知识经验的基础上 梳理统计运算的运算顺序 对学生来说难度不大 重点在于理解综合算式的概念和初步认识并使用脱式进行计算 学情分析 学生在之前的学习中已经知道加减混合运算的运算顺序是从左往右按顺序计算 也能列出简单的综合算式 但是很少见到乘除混。</p><p>7、同级运算的计算顺序 绿色圃中小学教育网 混合运算 执教人 段美红 一 复习旧知 说出各题的运算顺序 再计算 16 9 8 32 10 6 25 20 10 48 8 17 33 16 35 57 25 22 45 40 绿色圃中小学教育网 22 8 6 42 2 10 12 10 4 49 9 20 20 26 30 14 40 22 40 8 图书阅览室里上午有53人 中午走了24人 下午又来了。</p><p>8、第一课时 同级运算 教学目标 1 知识与技能 掌握两级混合运算的运算顺序 并能够进行正确运算 2 过程与方法 通过情境理解乘加的运算顺序 通过知识迁移应用到除加或除减混合运算 学会解答两级两部混合运算 3 情感态度与价值观 培养良好的学习习惯和数学的意识 教学重点 掌握含有两级的两步计算方法 并能正确计算 教学难点 知道混合运算的运算顺序 教学过程 一 复习旧知 说出各题的运算顺序 再计算 16。</p><p>9、二年级数学下册第五单元混合运算 不同级运算 混合运算 不同级运算 一 复习旧知 说出各题的运算顺序 再计算 17 8 9 32 10 6 25 20 10 48 8 17 34 16 35 57 25 22 45 40 下面算式先算什么 再算什么 23 25 1070 6 1278 18 52x3x6 学习目标 1 经历计算两步混合运算的过程 掌握不同级混合运算的计算顺序并能正确进行计算 2 能正。</p><p>10、混合运算（同级运算）说课稿一、说教材1、教学内容：混合运算是人教版二年级下册第五单元的教学内容。教材创设了如“图书阅览室”等多个问题情境，目的是为了让学生了解脱式运算，了解运河运算的计算方法。使他们树立学习数学的信心，逐步提高他们的计算能力。2、教学目标知识目标：借助解决问题的过程让学生明白混合运算的计算方法。能力目标：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握混合运算的运算。</p><p>11、混合运算 同级运算 一 复习旧知 1 看谁算得有对又快 59 915 87 576 2364 82 说出各题的运算顺序 再计算 16 9 8 32 10 6 25 20 10 48 8 17 33 16 35 57 25 22 45 40 图书阅览室里上午有53人 中午走了24人 下午又来了38人 阅览室里下午有多少人 二 探究新知 一 仔细观察 收集信息 解决问题 二 探究新知 二 反馈交流 总。</p><p>12、二年级数学下册混合运算同级运算教学设计 二年级数学下册混合运算同级运算教学设计 一、复习导入： 1.你能计算并说一说出这些算式的运算顺序吗？ 12+5-7= 25-4+9= 18-8+3= 45+5-10= 教师：为什么这些算式都是从左往右按顺序计算呢？（学生：因为这组算式没有括号，而且只有加减法。） 2.揭示课题： 教师：在一个混合运算的算式里，如果有乘法和。</p><p>13、混合运算,不带括号的同级运算,执教：彭显枚,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？,探究新知,（一）仔细观察，收集信息，解决问题,探究新知,（二）反馈交流，总结加减运算的顺序,问题：像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？,小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。,53243867。</p><p>14、混合运算,同级运算,镇原县太平小学 寇会霞,接龙,4,9,4,接龙,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？,学习脱式计算格式,问题：1. 这道题先算什么？再算什么？,532438,2938,2. 在书写时,我。</p><p>15、混合运算同级运算教学反思 唐庄镇第四中心小学 冯俊涛 本节课的学习内容是混合运算中的同级运算，是学生在已经知道算式中只有加、减法，要按从左到右的计算顺序的基础上学习的。 本节课的重点学习用脱式计算的方法计算混合运算，以及乘除同一级的要按从左往右的顺序计算。所以课前设计了一组，连加连减以及加减混合运算的计算题。让学生先说运算顺序，再独立完成，这样既帮助学生回忆旧知识，掌握了同级运算，又调动了学生的学。</p><p>16、混合运算,同级运算,一、复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息，解决问题,问题：1. 同学们做什么呢？,2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？,3. 要求“阅览。</p><p>17、四则运算(-),冰天雪地,180人,72人,36人,冰雕区,滑雪区,滑冰区,你能提出什么数学问题？,滑冰区,72 44 + 85 =28+85 =113（人）,72 + 85 44 =157 44 =113（人）,比较两个算式，有何异同？,在没有括号的算式里，如果只有 加减法，按从左往右的顺序计算。,冰天雪地,98736 =3296 =1974（人）,63987 =2987 =1974。</p><p>18、,同学们，大家好！,252010 48817,45,40,35,57,我要把笑脸送给认真听讲， 积极回答问题的同学。,1,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人， 下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？,532429（人）,293867（人）,532438=67（人）,分步算式,综合算式,在没有括号的算式里，只有加、减法，要从左往右按顺序计算,你还记得以前是按照怎样的运算顺。</p><p>19、混合运算,同级运算,一、复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息，解决问题,问题：1. 同学们做什么呢？,2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？,3. 要求“阅览。</p>