货比三家教案

货比三家教案Tag内容描述：<p>1、北师大版数学三年级下册教案 货比三家 1、结合货比三家的具体生活情境，让学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。 2、通过教学活动，使学生体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。</p><p>2、小学数学三年级下册教案：货比三家 1.结合货比三家的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受小数与生活的紧密联系。 2.体验小数比较大小策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。 3.在提出问。</p><p>3、2019-2020年三年级数学下册 货比三家教案 北师大版 课题 货比三家 数学第六册 备课人:沈强 教学目标 1.结合货比三家的具体情境，经历比较小数大小以及同伴交流的过程。 2.体验小数比较大小的策略的多样性，会。</p><p>4、8 1 货比三家 教学目标 1 感受数据对于决策的重要性 培养统计意识 2 能通过各种媒体获取数据 感受全面分析对于统计决策的重要性 3 经历数据的收集 整理 描述与分析的过程 发展统计意识和对数据的处理能力 教学重点。</p><p>5、8 2货比三家 教学目标 经历从不同的角度观察分析数据 感受针对相同的数据 不同的表达方式可能会给人造成的误导 教学重点 能够通过举例体会媒体数据对我们的重要性 并且经历查询数据作决策的过程 体会媒体是获取数据。</p><p>6、货比三家 授课班级 授课时间 教者 教学目标 1 经历从不同的角度观察分析数据 感受针对相同的数据 不同的表达方式可能会给人造成的误导 2 经历数据的收集 整理 描述与分析的过程 进一步发展统计的意识和数据处理能力。</p><p>7、2019版九年级数学下册 8 2 货比三家教案 新版 苏科版 教学目标 1 经历从不同的角度观察分析数据 感受针对相同的数据 不同的表达方式可能会给人造成的误导 2 经历数据的收集 整理 描述与分析的过程 进一步发展统计的。</p><p>8、8 2 货比三家 教学目标 1 经历从不同的角度观察分析数据 感受数据对于决策的重要性 培养学生的统计意识 2 经历数据的收集 整理 描述与分析的过程 进一步发展统计的意识和数据处理能力 3 培养学生对统计图表等数据信息进行批评的主动意识 及对数据的来源 数据的收集 数据的呈现方式 描述数据所采用方法的有效性和由此得出的结论进行合理的质疑 教学重点 感受数据对决策的重要性 培养对数据信息进行批评的。</p><p>9、第八单元 认识小数 第2课时 货比三家 教学内容： 教材第82、83页。 教学目标： 1.结合货比三家的具体情境，经历比较小数大小以及同伴交流的过程。 2.体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。 3.经历与同学交流独立算法的过程，体验合作学习、共同成功的喜悦。 教学重难点： 重点：掌握比较小数大小的方法，能熟练比较简单小数的大小。 难点：理解并掌握。</p><p>10、第2节货比三家 教材第8283页的内容。 1经历比较商品价格的活动过程，探索并掌握比较小数大小的方法，并能正确比较小数的大小。 2在观察、比较、交流的活动中，学会独立思考，能表达自己的想法。 3在与他人交流多种比较方法的过程中，养成尊重他人、善于倾听的好习惯。 重点：从已有的生活经验出发，在经历两个小数大小比较的基础上，再经历三个小数大小比较的过程。 难点：小数大小比较的策略的多样性。 教材中的。</p><p>11、（北师大版）三年级数学下册教案 货比三家 3 课题 货比三家 数学第六册 备课人:沈强 教学目标 1.结合货比三家的具体情境，经历比较小数大小以及同伴交流的过程。 2.体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。 3.经历与同学交流独立算法的过程，体验合作学习、共同成功的喜悦。 教学重点 掌握比较小数大小的方法，能熟练比较简单小数的大小。 教学难点 理解并掌握其小。</p>