火车波尔卡

火车波尔卡Tag内容描述：<p>1、火车波尔卡说课稿 尊敬的评委大家好： 我是 4 号选手 袁冬梅。今天我将给大家带来一节非常有意思的音乐欣赏课。接下来 请随我走进音乐火车波尔卡 。 教材分析 火车波尔卡是人民音乐出版一年级下册 第 5 课 “游戏”中的一首管弦乐 曲。是对本单元歌曲火车开啦的一个情感延伸。让儿童在游戏中了解社会， 学会生活，在游戏中成长。基于此我对作品进行了深入分析。 火车波尔卡是奥地利作曲家爱德华.斯特劳斯的管弦乐作品之一。是为了 一家铁路公司通车典礼而创作的乐曲。乐曲降 B 大调、2|4 拍、快板，复三部 曲式。全曲采用写实的手法，对蒸。</p><p>2、听！这是什么声音？ njls 听！这是什么声音？ mt hc 蒸 汽 火 车 火车波尔卡 火车是怎样行驶的？ 主题1 快速 随着音乐做动 作，想一想： 主题音乐出现 了几次？ 主题2 B A 这首好听的乐曲叫什么名字呢？ 波尔卡原先是外国的一种舞蹈，2/4拍，舞步速 度很快，现在发展为音乐的一种体裁，波尔卡 音乐都是非常欢快活泼的。 火车波尔卡是一首管弦乐曲，由奥地利的 作曲家爱德华.施特劳斯所作，这首乐曲是爱德 华为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。 火车波尔卡。</p><p>3、火车波尔卡教学目标 ： 一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重点： 歌词创编 教学难点 ： 整齐地读出三声部节奏 教学准备： 1、司机大盖帽。 2、节奏图片、多媒体光盘。。</p><p>4、火车波尔卡一教学目标 1、感受音乐描绘的火车形象，体验乐曲活泼欢快、明朗的情绪。丰富情感体验，激发学生对生活中火车的探究欲。（情感、态度、价值观）2、采用听、拍、演、奏等多种活动方式，感受波尔卡舞曲的节奏特色。（过程与方法）3、能用打击乐器为乐曲伴奏，并能听辨主题，了解乐曲的曲式结构。(知识与技能)二重点难点 重点：通过聆听乐曲火车的形象，体验音乐轻快、活泼的情绪。</p><p>5、火车波尔卡一教学目标 1.在“火车”主题的游戏情境中，学生能积极主动地参与乐曲的聆听活动，愿意用肢体动作去表现音乐，并逐步养成良好的聆听习惯2.在聆听音乐的过程中，借助节奏歌谣，肢体律动、图谱演示等方法，体验和表现乐曲欢快活泼的情绪。3.感受乐曲火车波尔卡欢快活泼、快速流畅的音乐特点，并能在老师的引导下用肢体动作和歌谣等和乐表演，并随乐句、乐段的变化变换相应的动作。二。</p><p>6、火车波尔卡,听！这是什么声音？,nj,ls,听！这是什么声音？,mt,hc,蒸 汽 火 车,火车波尔卡,火车是怎样行驶的？,主题1,快速,随着音乐做动作，想一想：主题音乐出现了几次？,主题2,B,A,这首好听的乐曲叫什么名字呢？,波尔卡原先是外国的一种舞蹈，2/4拍，舞步速度很快，现在发展为音乐的一种体裁，波尔卡音乐都是非常欢快活泼的。 火车波尔卡是一首管弦乐曲，由奥地利的作曲家爱德华.施特劳斯所作，这首乐曲是爱德华为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。,火车波尔卡,重庆声乐培训：http:/www.dulando.com.cn 重庆地暖：http:/www.1uhome.com。</p><p>7、人音版一年级音乐下册火车波尔卡,西海小学,火车鸣笛声：wu-wu-,渐强记号渐弱记号,大车轮：HonglongHonglong,小车轮：KachakachaKachakacha,火车鸣笛声：wu-wu-,大车轮：HonglongHonglong,小车轮：KachakachaKachakacha,火车开啦,1=C2/4活泼、欢快地,匈牙。</p><p>8、火车波尔卡教学目标 ： 一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重点： 歌词创编 教学难点 ： 整齐地读出三声部节奏 教学准备： 1、司机大盖帽。 2、节奏图片、多媒体光盘。 3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器。 教学过程 ： 一、 提问导入，激发兴趣二、 师：昨晚我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？。</p><p>9、火车波尔卡尊敬的评委大家好：今天我将给大家带来一节非常有意思的音乐欣赏课。接下来请随我走进音乐火车波尔卡。教材分析火车波尔卡是人民音乐出版一年级下册 第5课 “游戏”中的一首管弦乐曲。是对本单元歌曲火车开啦的一个情感延伸。让儿童在游戏中了解社会，学会生活，在游戏中成长。基于此我对作品进行了深入分析。火车波尔卡是奥地利作曲家爱德华.斯特劳斯的管弦乐作品之一。是为了一家铁路公司通车典礼而创作的乐曲。乐曲降B大调、2|4拍、快板，复三部曲式。全曲采用写实的手法，对蒸汽机车启动、加速、行驶、到站做了细致的描绘。。</p><p>10、火车波尔卡教学目标 ： 一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重点： 歌词创编 教学难点 ： 整齐地读出三声部节奏 教学准备： 1、司机大盖帽。 2、节奏图片、多媒体光盘。 3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器。 教学过程 ： 一、 提问导入，激发兴趣二、 师：昨晚我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？。</p><p>11、火车波尔卡说课稿尊敬的评委大家好：我是4号选手 袁冬梅。今天我将给大家带来一节非常有意思的音乐欣赏课。接下来请随我走进音乐火车波尔卡。教材分析火车波尔卡是人民音乐出版一年级下册 第5课 “游戏”中的一首管弦乐曲。是对本单元歌曲火车开啦的一个情感延伸。让儿童在游戏中了解社会，学会生活，在游戏中成长。基于此我对作品进行了深入分析。火车波尔卡是奥地利作曲家爱德华.斯特劳斯的管弦乐作品之一。是为了一家铁路公司通车典礼而创作的乐曲。乐曲降B大调、2|4拍、快板，复三部曲式。全曲采用写实的手法，对蒸汽机车启动、加速、。</p><p>12、火车波尔卡,火车开啦,一人扮司机，七人扮乘客兼车厢。,手：预备姿势，左手扶前面小朋友的左肩，右手半握拳，曲肘收至腰部。脚：先出左脚，一拍走两步，每小节走四步。,管弦乐火车波尔卡,Clicktoaddyourtitle,小朋友们，你们感觉到火车开来了吗？,火车波尔卡,Whatdoyouwanttosing?,听一听,学一学2,唱一唱,下课啦。</p><p>13、火车波尔卡教学目标 ： 一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重点： 歌词创编 教学难点 ： 整齐地读出三声部节奏 教学准备： 1、司机大盖帽。 2、节奏图片、多媒体光盘。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________ 课 时 备 课 课题 游戏火车波尔卡 课型 欣赏综合课 教材及作品分析 火车波尔卡又译为。</p><p>15、小学音乐一年级火车波尔卡教学设计 教学目的： 1、欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象,体会欢快的音乐情绪。 2、体验快速的二拍子波尔卡音乐。 3、通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力。 4、初步了解乐曲作。</p><p>16、火车波尔卡 教学目标 1 欣赏乐曲 让学生随意做动作感受 2 学习用欢快 活泼的情绪 轻巧的声音 清晰 准确的演唱曲 3 能够结合自己的感受填写节奏 并能整齐地读出三声部节奏 4 让学生主动参与设计歌曲游戏 提高学生学。</p><p>17、课 时 备 课课题游戏火车波尔卡课型欣赏综合课教材及作品分析火车波尔卡又译为快速波尔卡、剪彩波尔卡，这是奥地利作曲家、指挥家爱德华施特劳斯(1835-1916 )的早期管弦乐作品之一(Op. 45 )，是为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。火车波尔卡降B大调，4拍，快板，复三部曲式。采用写实的手法，对蒸汽机车启动、加速、行进、到站做了细致的描绘。教学。</p>