护士长日记

护士长日记Tag内容描述：<p>1、你们还记得“非典”吗？当时社会、学校、家长是怎样帮助我们预防非典的？在这可怕的“非典”面前，我们的医护人员毫不畏惧，勇敢地与它们斗争。今天，我们就来学习一篇介绍“非典”时期医护人员工作情况的课文。,导入,非典,16护士长日记,星期三煲汤蹒跚呼吸白大褂沸腾玫瑰,词语积累,蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。呼吸：是指机体与外界环境之间气体交换的过程。,词语解释,沸腾：指液体受热超过其饱和温度时。</p><p>2、16护士长日记课时练1、 写出带有下面偏旁的字。口( )( )( )( ) 足 ( )( )( )( )氵( )( )( )( ) 门( )( )( )( )2、 写出下列词语的近义词。兴奋（ ） 难过（ ） 沉浸（ ） 惊慌（ ） 整洁（ ） 快乐（ ） 响亮（ ） 理睬（ ）3、 我会写。例：姑娘们笑了，就像那朵朵含苞待放的玫瑰花。1、 花瓣上的滴滴小水珠，就像 。2、 ，就像 。3、 ，就像 。4、 排列句子。（一）（ ）同学们迎着。</p><p>3、湘教版：护士长日记教学设计1、学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况。2、生字卡片。3、小黑板课时安排1 课时。教学过程（一）谈话导入，激发兴趣1、你们还记得“非典”吗？当时社会、学校、家长是怎样帮助我们预防非典的？2、在这可怕的“非典”面前，我们的医护人员毫不畏惧，勇敢地与它们斗争。今天，我们就来学习一篇介绍“非典”时期医护人员工作情况的课文。（板书课题，齐读课题。师简介“护士长”）（二）初读课文，整体感知1、生自由阅读课文，标出不认识的字，查字典注上拼音，多读几遍。2、学生思考：这篇课文与以前学过。</p><p>4、护士长日记 教学设计 教学目标 1 知识与能力 认读 期 煲 吸 宋 将 冯 褂 钟 沸 腾 玫 瑰 12个生字 2 过程与方法 默读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 3 情感态度和价值观 读懂日记 体会到隔离区医护人员无私奉献的。</p><p>5、湘教版第六册 护士长日记 教学设计 教材分析 本文是阅读课文 由三篇日记组成 日记内容反映了2003年春季非典型肺炎流行期间临时病区医护人员的生活 工作情况 第一篇日记记述了 我 担心把病毒带回家传染给妈妈而 赶。</p><p>6、护士长日记 读后感范文4篇 篇一 临床护士日记读后感 还记得xx年的那场非典型肺炎吗 那场战争突如其来地打响了 没有枪声 没有炮响 只有一批又一批的白衣战士在不眠不休地与病魔作斗争 一批倒下了 另一批立刻冲上来填。</p><p>7、护士长日记 湘教版三年级语文下册第四单元 学习目标1 熟悉 掌握本课生字 2 默读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂日记 体会到隔离区医护人员无私奉献的精神 你们还记得 非典 吗 当时社会 学校 家长是怎样帮助。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 护士长日记护士长日记 教学设计教学设计 一 教学要求 1 府读 期 煲 吸 宋 将 冯 褂 钟 沸 腾 玫 瑰 12 个生字 2 默读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂日记 体会到隔离区医护人员无私奉献 的精神 二 重点难点 1 读准字音 默读课文 正确 流利 有感情地 朗读课文 2 自主读懂课文 体会感情 三 教学准备 1 学生课前搜集资料 了解。</p><p>9、第16课 护士长日记,湘教版 三年级下册,你们知道“非典”吗？当时社会、学校、家长是怎样帮助大家预防非典的？,新课导入,岁寒知松柏，危难见真情。抗击“非典”的战役是一场不同寻常的战役，我们的白衣战士们在这个“没有硝烟、不闻枪声”的战场上与病魔进行着殊死搏斗。她们用大无畏的精神，精湛的医术和高尚的人格，唱响了一首首生命的赞歌。,q bo x sng jing fng 期 煲 吸 宋 将 冯。</p><p>10、16 护士长日记,课文导入,你们还记得“非典”吗？当时社会、学校、家长是怎样帮助我们预防非典的？ 今天，我们就来学习一篇介绍“非典”时期医护人员工作情况的课文。,张积慧与护士长日记,2003年2月15日，张积慧从广州市第一人民医院联合病区抽调出来，组建SARS临时病区，由她任护士长，一干就是近三个月。,jin,将,生字学习,fn,冯,生字学习,zhn,钟,生字学习,字词学习,q bo 星期三。</p>