护士职业生涯

护士职业生涯Tag内容描述：<p>1、护士职业生涯规划的研究进展 朱宏伟 赖小星 徐文静 卢青 护士职业生涯规划是设计护理人员的专业发展计划，是结合自身的发展和需 要，对个人的专业发展予以指导和鼓励，并采取相应的保证措施，达到既满足 组织对成员不断提升护理质量的要求，又满足护理人员个人的职业发展愿望， 进而实现组织发展目标与个人发展目标的相互协调和相互适应，实现组织与护 理人员的共同成长、共同受益。近年来，各大医院护理人员流失现象严重，山 东某三级医院 2009 年和 2010 年离职率分别为 13.49%和 5.74%，浙江省 5 年护 理人员离职总人数达到平均每家医。</p><p>2、目 录前言1 自我认知1.1 职业生涯规划测评.1.2 360度评估.1.3 自我认知小结.2 职业认知2.1 外部环境分析.2.2 目标职业分析2.3 SWOT分析.2.4 职业认知小结3 职业规划设计3.1 职业目标的确定.3.2 制定行动计划.3.3 动态反馈调整.结束语前 言鲜今的社会是一个职业竞争相当激烈的时代，对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念。</p><p>3、护理职业生涯规划在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，尤其是作为当代的医学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会，怎能对得起我们的医学誓言，又承担得起治病救人的重任。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计。</p><p>4、护士职业生涯规划特征码hoLabyTkiiYHqPommsTd* 护士职业生涯规划 对自我的认识： 性格： 和蔼、友善、谦虚、负责、有上进心、务实、耐心、易相融、孝顺、注重团队合作、外向、善于和人交往、富有想像和冒险精神. 能力：做事的主动性较强，愿意承担责任，难以拒绝别人，满足他人的需求。对事情要求不高，倾向于容忍自己的不高追求或失败，喜欢较为轻松的生活。不愿影响、控制或引导他人，希望每个人按自己的方式做事，不希望与他人进行争权夺势。兴趣和爱好：喜欢听听音乐、看看书、跳舞、打打羽毛球、打网球。内在需求：在校期间成绩良好。</p><p>5、护士五年职业生涯规划书特征码GCIUAMQCsSvSLVfokxas护士五年职业生涯规划书 一、前言庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。” 有一番成就的人，必然都是善于利用时间，把握自我的人。从收到大学录取通知书的那一刻起，我就踏上了护理职业的道路。如今，我已经成为一名护士，如何将今后的工作做好、将我有限的职业生命尽量延长，是我现在必须认真思考的事情。二、自我评价我是一个刚刚毕业的护理本科生，可这并不意味着我有着多大的优越性或拥有过人的技术能力，其实大家同在一条起跑线上，谁能够出类拔萃还要看今后的努力。我。</p><p>6、2019/4/19,2014年新员工岗前培训课件,护士的职业生涯规划,2019/4/19,2014年新员工岗前培训课件,跨入护士之门， 如何向前迈进！,2019/4/19,2014年新员工岗前培训课件,职 业 生 涯 规 划,就个人而言，是个人结合自身情况以及环境、机遇等因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划，并为实现职业目标而确定行动方向和行动方案。 在一定程度上，职业规划是职业理想的具体化和操作化，而客观合理的职业规划，是一个人迈向职业成功的第一步。,2019/4/19,2014年新员工岗前培训课件,护 士 职 业 生 涯,护士根据个人条件和客观环境的。</p><p>7、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式对自我的认识：性格： 和蔼、友善、谦虚、负责、有上进心、务实、耐心、易相融、孝顺、注重团队合作、外向、善于和人交往、富有想像和冒险精神.能力：做事的主动性较强，愿意承担责任，难以拒绝别人，满足他人的需求。对事情要求不高，倾向于容忍自己的不高追求或失败，喜欢较为轻松的生活。不愿影响、控制或引导他人，希望每个人按自己的方式做事，不希望与他人。</p><p>8、顾祖飞,护士职业生涯设计,2011级中职护理入学教育,一、护理专业介绍,学制：四年。 前二年半为理论学习，实习一年，后半年回校复习，参加全国护士资格考试。 学习课程： 文化课：数学、语文、英语、物理、政治、体育、计算机、心理与健康。 基础课：解剖组织胚胎学、医用生物学、生理学、病理学、药物学、微生物与免疫学、健康评估、卫生保健学心理学。 专业课：护理基础、护理技术、护理强训、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学。,全国统考课程：公共英语、医护英语、计算机一级B、护士资格考试（专业内务和专业实践）。 。</p><p>9、护理人员职业生涯规划,一、什么是职业（occupation）？,职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富、精神财富，获取合理报报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。,职业的特性,1.分工角色：是社会分工体系中一种劳动角色。 2.社会性：是劳动者所进行的社会生产劳动。 3.连续性和稳定性：劳动者连续从事的某种社会工作，即从事该工作相对稳定。 4.经济性：劳动者必定要从中取得经济收入。,职业的类型,2015年版中华人民共和国职业分类大典将我国职业划分为8个大类，75个中类，434个小类，1481个细类（即1481个职。</p><p>10、一、护理专业介绍,学制：四年。 前二年半为理论学习，实习一年，后半年回校复习，参加全国护士资格考试。 学习课程： 文化课：数学、语文、英语、物理、政治、体育、计算机、心理与健康。 基础课：解剖组织胚胎学、医用生物学、生理学、病理学、药物学、微生物与免疫学、健康评估、卫生保健学心理学。 专业课：护理基础、护理技术、护理强训、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学。,全国统考课程：公共英语、医护英语、计算机一级B、护士资格考试（专业内务和专业实践）。 校区统考课程：每学期三至四门。 操作统考课程：护。</p><p>11、护理人员职业生涯规划,湖北省十堰市太和医院 湖北医药学院附属医院,冯晓敏,面对将要开始的护士职业生涯，你准备好了吗？,27的人，没有目标 60的人，目标模糊 10的人，有清晰但比较短期的目标 3的人，有清晰而长远的目标,有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门前，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。,案例,结果,以后的25 年，他们穿越玉米地。25 年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。,3%,27%,60%,结果,几乎都成为社会各界精英。</p><p>12、年轻护士自我职业生涯规划,神经外科 张琴,“对于没有航向的船来讲，任何风都不是顺风。” 好的规划是我们迈向成功的第一步。,对职业的认识,谋生的职业( vocation) 终身发展的事业( career) 职业生涯定义，职业锚理论 双赢 小舢板,发展方向,临床护理（APN） 护理教育 （临床带教、小讲课、业务学习） 护理管理 （协助、积累） 护理科研 （找到研究点、阅读国内外文献、论文书写） 社区护理 其他,返回,职业生涯规划演变 (Career Planning),20世纪初期, 职业指导(Vocational Guidance) 为辅导者提供与谋职有关的信息,解决就业问题,是西方人力。</p>