沪粤版九年级

沪粤版九年级Tag内容描述：<p>1、19.119.1最快的信使最快的信使 电磁波电磁波 自古以来，人类一直在用自己的智慧解决远距离自古以来，人类一直在用自己的智慧解决远距离 通信的问题。通信的问题。 30003000年前：年前： 利用烽火台的狼烟！利用烽火台的狼烟！ 100100多年前：多年前： 主要利用动主要利用动 物和人！物和人！ 然后慢慢发展到利用：然后慢慢发展到利用： 车车 船船 飞机飞机 传递信息的方式有：传递信息的方式有： 你还知道哪些传你还知道哪些传 递信息的方式？传递递信息的方式？传递 速度最快的是哪种？速度最快的是哪种？ 1919世纪末，世纪末，电磁波电。</p><p>2、粤教沪科版九年级物理教案 20.3能的转化与能量守恒-教学案一、教案课 型新授课课时安排1课时学生分析初三级学生，学生已基本具备独立思考、自主探究、小组讨论与合作交流的学习习惯，学习热情高，求知欲望强。学生在学习本节内容之前已经学过能的多种形式，学习了动能和势能的相互转换、电能的转化、热传递，刚刚学习了能源危机和开发新能源；通过相关内容的学习的学习，学生对能量转移和转化已有了初步的了解，为本节“能量的转化与守恒”的学习作了较为全面的铺垫。另外，在生产生活中到处都有能的形式与转化，学生有一定的知识储备和生。</p><p>3、第十二章机械功与机械能12.4动能和势能1.能做功的物体具有物体由于运动而具有；物体由于被举高而具有；物体由于发生弹性形变而具有这些能统称为 单位为2.填表：（每种形式的能都举两个实例，并指出决定每种能量大小的因素）3.关于能的概念，以下说法正确的是（）A.一个物体能够做功，我们就说它具有能B.一个物体放在桌面上，它没有做功也没有能C.两个运动着的物体，速度大的动能一定大D.两个势能相等的物体，一定在同一高度上4.以相同速度行驶的火车和汽车，的动能大，因为；质量相同的甲、 乙两辆汽车，甲的速度是36 km/h，乙的速度是10 。</p><p>4、184 电能与社会发展教学目标：(1)了解我国电网用交流供电，交流电的频率和电压。(2)调查当地近年来人均用电量的变化与当地经济发展的关系，来认识节约用电的必要性。(3)引导学生关注生活、关注社会，提升学生节约用电的意识。重点：关注生活、关注社会，提升学生节约用电的意识难点：我国电网用交流供电，交流电的频率和电压教法：阅读、交流与讨论教具：教学过程：一、我国的电力工业1我国电网建设成就显著从农村电价大幅度下降到城网线损逐年降低，从百分之百国产化的灵宝换流站到翻山越岭的贵广直流输电工程，从东北电网“大扰动”试验。</p><p>5、第16章电能与电功率知识点学习要求1.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。2.能区分用电器的额定功率和实际功率。3.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率于导体的电阻成正比。学习重点电功、电功率概念及简单计算电功和电功率1. 电功（W）：电流所做的功叫电功，2. 电功的单位：国际的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6106焦耳。3. 测量电功的工具：电能表（电度表）4. 电功计算公式：W=UIt（式中单位W焦(J)；U伏(V)；I安(A)；t秒）。5. 利用W=UIt计算电功时注意：式中的W.U。</p><p>6、16.3 发电机为什么能发电1下列有关电磁感应现象的说法，正确的是（ ）A导体在磁场中运动一定会产生感应电流B发电机是利用电磁感应现象制造的C电磁感应现象中，电能转化为机械能D导体中感应电流的方向与导体运动方向有关2如图所示,在磁场中悬挂一根直导线,导线的两端分别连接在电流表的两个接线柱上,组成一个闭合电路.当导线沿着图示方向运动时,有两个运动方向能使电流表的指针偏转,这两个运动方向是（ ）A向右或向左 B向上或向下C向左或向上 D向右或向下3交流发电机工作时，能量转化的关系是（ ）A电能转化为热能B热能转化为电能C机械能转。</p><p>7、第11章 简单电路检测题一、选择题（每题3分，共30分）1.（电荷）（2011山东枣庄，第4题）被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（ ）A.有电子发生了转移 B.有原子核发生了转移C.摩擦创造了正电荷 D.摩擦创造了负电荷【答案】A2.（电路）（2011浙江省台州市，第5题）下列是电路中的某一部分，其连接方式能利用如图情景来比拟的是（）【答案】B1. （电路图）（2011福建龙岩，第9题）某银行金库大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，一把钥匙无法打开，要两把钥匙同时使用才能使电动机工作从而把大门打开。图。</p><p>8、第16章 电能与电功率例题与习题【例1】一把电烙铁接在220V的电路中，通过的电流是350mA，问通电1h消耗了多少电能？【分析】只需求出在1h的电功，就可知道所消耗的电能。【解答】由电功的公式得W=UIt=220V0.35A3600s=2.8105J电烙铁1h消耗电能2.8105J。【例2】一定阻值的电阻，接在电压为3V的电路上，消耗的功率为0.6W，求这个电阻的阻值，5min电流做功多少？【分析】：由于这是纯电阻电路，可用P=U2/R求电阻，由W=Pt 求出电功。【解答】由P=U2/R得R=U2/P=(3V)2/0.6W=15由根据W=Pt=0.6W560s=180J这个电阻的阻值是15，5min电流做的功是180J。。</p><p>9、第十七章 家庭电路与用电安全三、电能与社会发展一、 填空题 1.电能可以方便地转化为其他形式的能：电能可以通过_________转化为机械能，通过_________转化为内能.2.电能的优越性主要是_________、_________、_________.3.目前我国主要采用的发电类型是_________发电和_________发电.4.用电暖器取暖是把_________能转化为_________能，干电池是把_________能转化为_________能.5.水利发电是把_______能转化为_______能，火力发电是把_________能转化_______能.6.一台直流电动机的额定电压为380V，正常工作时的电流为2.5A，则此电动机正常。</p><p>10、第十四章电磁铁与自动控制14.2 探究电磁铁的磁性1.从磁感应线的分布可以看出：通电螺线管对外相当于一个______磁铁，它也有______、________两个磁极2.通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系，可以用______法则来判定，判定时大拇指所指的那一端就是通电螺线管的________极3.根据磁感应线方向的规定可以知道，小磁针北极在某点所受的磁力方向与该点的磁 感应线方向（ ）A.平行 B.垂直 C.相同 D.相反4下图所示是通电螺线管两端磁极情况的示意图，其中正确的是（ ）5.决定电磁铁磁性强弱的因素是_______、_______、________6.电磁铁。</p><p>11、沪粤版九上物理知识清单第十一章、机械功与机械能11.11、物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功（简称“做功”）2、做功的两个必要的因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。3、功的计算方法：定义：力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：功=力距离，即 WF单位：在国际单位制中，功W的单位：牛米(Nm)或焦耳(J)1J的物理意义：1 N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。即：1J1N1m1 Nm注意：在运算过程中，力F的单。</p><p>12、第一章 走进物理世界复习提纲答案一、长度的测量：1、长度测量的常用的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (m)，纳米(nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=103nm 1m=106m 1m=109nm 4、特殊的测量方法：(1)测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量,常用累积法。(2)测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法。(3)测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动，记下轮子转过的圈数。</p><p>13、2016-2017粤沪版九年级物理上册期中测试 （时间：分钟 满分：100分）一、选择题（共36分，每小题只有一个正确答案，每小题3分。）CBAO1有一种运动叫蹦极，如图1所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，A点处弹性绳自然伸直。B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O点到C点的运动过程中忽略空气阻力，则（ ） A从O至C运动员速度一直减小B从O点至A点运动员机械能不守恒,从A点至C点机械能守恒 C从O至A过程中运动员速度增大，从A至C。</p><p>14、九年级物理第12.2节探究欧姆定律说课材料一、教学目标：认知目标：理解掌握欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算。技能目标：学习用“控制变量法”研究问题的方法，培养学生运用欧姆定律解决问题的能力。进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用。情感目标：培养学生严谨细致、实事求是的科学态度和探索精神；通过联系欧姆定律发现史，在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育。二、教材分析（一）、本课地位及内容：欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由。</p><p>15、怎样才叫做功,授课教师：秦文彪,13.1,学习目标,1、什么叫做功？ 2、怎样判断力对物体做了功？ 3、做功的必要因素什么？ 4、怎样计算功？ 5、机械功的原理是什么？,模拟实验,功的定义： 作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过一段距离，就说这个力对物体做了功。,做功的必要因素,怎样判断力对物体做功,功的计算,机械功原理,功的定义,小结本节,怎样判断力对物体做功,可根据功的定义来判断,对图13-1和活动2的解释,A吊车拉货物,拉力F做了功,怎样判断力对物体做功,做功的必要因素,功的定义,怎样判断力对物体做功,功的计算,机械功原理,小汽。</p><p>16、怎样使用电器正常工作【教学目标】知识与技能：1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率，2、加深对电功率的理解；3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。过程与方法：使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力。情感态度与价值观： 培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神，通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识。【教学重难点】教学重点：1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率， 2 、实际功率和额定功率的理解；3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。教学难点实验方案的制。</p><p>17、15.3怎样使用电器正常工作第2课时测量小灯泡的电功率1在 “测量小灯泡的额定功率”的实验中，当移动滑动变阻器滑片时，眼睛应观察()A灯泡的发光情况B滑动变阻器滑片的位置C电压表的示数D电流表的示数2在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：为了减小误差；是为了寻找规律在“测量小灯泡不同电压下的电功率”的实验中，多次测量的目的是________(选填“”或“”)；在“用电压表和电流表测量导体的电阻”的实验中，多次测量的目的是________(选填“”或“”)3在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电。</p><p>18、13.1从闪电谈起一、单选题1.有甲、乙两个轻质小球，将甲与乙靠近时，它们相互作用的情况如图所示，现将乙球移开后，让甲球与原来带正电的验电器接触，发现验电器的张角先变小后变大，则下列判断正确的是（ ） A. 甲球一定带负电，乙球可能带正电 B. 甲球一定带负电，乙球一定不带电C. 甲球一定带正电，乙球可能带负电 D. 甲球可能不带电，乙球一定带正电2.带负电的物体靠近一个轻小球，小球被吸引过来，则这个小球（ ） A. 一定带正电 B. 一定带负电 C. 可能带正电，也可能不带电 D. 可能带负电，也可能不带电3.（2017郴州）现有三个轻质。</p><p>19、怎样使用电器正常工作一、填一填1.在“测定小灯泡功率”的实验中，根据电功率的公式P=___________，测出小灯泡的____________和_________就可以求得小灯泡的电功率。2实验证明：在额定电压下，小灯泡可以正常发光；当实际电压大于额定电压时，实际功率_________________额定功率，小灯泡____________(填“较亮”或“较暗”)；当实际压小于额定电压时，实际功率_________________额定功率，小灯泡____________(填“较亮”或“较暗”)。3.如图13-11所示，小灯泡的额定电压为2.5 V，如果开关闭合后，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器，。</p><p>20、131 从闪电谈起1了解摩擦起电现象及其原因。2知道两种电荷及其相互作用的规律。3知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。4通过学习，消除对“电”的神秘感。重点两种电荷及电荷间相互作用的规律。难点解释摩擦起电的原因。起电机、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、轻小物体、验电羽、验电器等。一、创设情境，导入新课实验1：感受静电通过起电机起电，让学生感受一下静电作用。实验2：用起电机模拟闪电现象观看闪电景象，提出问题：闪电是怎样产生的？电是什么？二、新课教学(一)电是什么活动1：体验摩擦起电现象，了解电是什么。1实验：摩。</p>