家访记录表.

家访记录表.Tag内容描述：<p>1、幼儿园家访情况记录表家访时间07/11/4家访对象李暖住 址班级家访教师家访目的解决主要问题 幼儿园家访情况记录表家访时间07/11/4家访对象李暖住 址班级家访教师家访目的解决主要问题 幼儿园家访情况记录表家访时间07/11/4家访对象李暖住 址班级家访教师家访目的解决主要问题 幼儿园家访情况记录表家访时间07/11/4家访对象李暖住 址班级家访教师家访目的解决主要问题 幼儿园家访情况记录表家访时间07/11/4家访对象李暖住 址。</p><p>2、教师家访记录表教师姓名班级六年级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。家访内容：（学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。家长对学校、教师的意见及建议 家长对孩子在学校的健康成长。</p><p>3、二一班开学第一天班会记录“良好的开端是成功的一半”，我抓住开学初的有利时机，利用开学初的第一节课时间，组织学生学习日常行为规范，使学生尽快收心归位，投入正常的学习生活。 一、学生现状分析：二年级一班共有31名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。二、采取的措施： 塑造一个新的自我,让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。三、在校常规要求。</p><p>4、 共 页 中 和 华 星 幼 儿 园二一一年度第二学期小一班家访记录表幼儿园家访记录表（2011年度第二学期）执行班级：小一班日期幼儿姓名性别访问地点家访原因幼儿在家情况备注。、日期幼儿姓名性别访问地点家访原因幼儿在家情况备注日期幼儿。</p><p>5、教师联系家长家访记录表家访教师家访时间家访对象学生姓名家长姓名家庭住址走访形式联系电话家访目的1、汇报学生在校情况2、交流学生在家学习、生活等情况3、家长对学校、教师的意见和建议家访摘要家长需求、诉求接访人签字家访效果教师联系家长家访记录表家访教师家访时间家访对象学生姓名家长姓名家庭住址走访形式联系电话家访目的1、汇报学生在校情况2、交流学生在家学习、生活等情况3、家长对学校、教师的意见和建议家访摘要家长需求、诉求接访人签字家访效果。</p><p>6、青少年艺术幼儿园教师家访记录表 时间： 姓名年龄家访老师家庭教育情况幼儿家庭表现家长信息反馈青少年艺术幼儿园教师家访记录表 时间： 姓名年龄家访老师家庭教育情况幼儿家庭表现家长信息反馈青少年活动中心艺术幼儿园“早操比赛”评分表 班别 评分标准标准分所得分1.进场：律动出教室迅速，下楼队伍整齐，列队整齐，精神饱满随音乐踏步10分2.幼儿能听音乐神气的做操，动作协调，灵活，乐在其中，教师精神饱满，动作到位，自然大方。55分3.带操教师要注意与幼儿交流.互动.观察幼儿的情况。15分4.精神面貌：老师和孩子们的精神要饱满。</p><p>7、幼儿园教师家访记录表 姓名：于迪 年龄：2岁半 性别：男子汉 家访老师：耿老师、张老师、鲍老师幼儿生活环境 孩子对周围环境的喜爱带有明显的选择性，他们喜爱熟悉的环境，到了幼儿园这样一个新地方，需要有一个过渡期。 家庭教育状况 与孩子建立良好的人际关系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不顺利的时候，更要给他鼓励。幼儿家庭表现 于迪在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、情绪变化快，自尊心敏感。不爱与小朋友进行流，请老师帮助他建立友好的同伴关系。家长信息反馈 幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。每个孩子都是家里。</p><p>8、优秀家访手记班级 九（2） 家访教师 郭浩杰 时 间2011年 10 月 5 日被访学生姓 名郭浩形 式（是否走访）走 访被访学生家庭住址府谷镇联系电话15929127338家访学生概 况该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。家访目的为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯家访过程简要记录到学生家中，家里父亲在家，家长。</p><p>9、家访记录表 学生姓名 张煜东就读班级5.1学生在校表现：孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。家访时间2009-8-23家访形式到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子假期回家，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。（家。</p><p>10、中心小学家访记录表家访教师任教学科数学家访对象班级六（2）班家访时间9.15家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。2、希望老师对孩子能严格。教师给家长的建议1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。2、多关心子女平时的学习生活。3、肯定学生的进步，给他希望。中心小学家访。</p>