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加工与表达

文本信息加工与表达练习题&#160。Word(&#160。第三章 信息的加工与表达(上)。3.2表格信息的加工与表达。常用文本信息 加工与表达。常见文本信息的加工与表达。文本信息的加工分为。日常文本信息的加工 报刊类信息的加工。1、文字信息的加工与表达。高一必修《信息技术基础》教学设计。教材围绕多媒体作品制作的基本过程。

加工与表达Tag内容描述:<p>1、复习5 (信息加工与表达篇1) 文本信息加工 一、字处理技术 1、目前计算机上使用的汉字编码方式主要有 、 、 。 2、输入码(外码):用于输入汉字的编码。由于汉字输入方法很多,不同的输 入方法有不同的编码方式。即同一个字,不同输入法编码不同,如“熊”字,区位 码为“4860”;全拼编码为:“xiong”;五笔字型码为“CEXO”。 输入码大体分为三类: 。 3、机内码(内码):用于存储汉字的编码。即无论什么输入法输入的汉字,都 要转换成2个字节表示的统一标准的编码,存储于计算机中。一个字 字节。 4、输出码(字型码):用于汉字输。</p><p>2、文本信息加工与表达练习题一、单项选择题1 段落的标记是在输入( )之后产生的。A句号 B【Enter】 C【Shift】+【Enter】 D分页符2在Word环境下,Word( )。A只能打开一个文件 B只能打开两个文件 C可以打开多个文件 D以上都不对3 在Word的编辑状态下, 若要调整左右边界, 比较直接、快捷的方法是( )。A工具栏 B格式栏 C菜单&。</p><p>3、信息技术基础,高中信息技术 (必修),第三章 信息的加工与表达(上),3.2表格信息的加工与表达,一、Excel基本操作介绍 二、表格信息的加工 三、表格信息的表达,初步认识 Excel,一、 Excel 是目前最流行的电子表格软件,是办公自动化软件 Office 的重要成员,由Microsoft 公司开发,其主要功能是能够方便地制作出各种电子表格。在其中可使用公式对数据进行复杂的运算、把数据用各种统计图表的形式, “简单、直观、清晰、明了” ,可以进 行一些数据分析工作。 比尔-盖茨是微软公司主席和首席软件架 构师。微软公司在个人计算和商业计算 软件。</p><p>4、第3章 文字处理系统Word 2000,3.1 Word 2000概述 3.2 文档的基本操作 3.3 文档的排版 3.4 表格 3.5 高级排版操作 3.6 邮件合并,3.1 Word 2000概述,3.1.1 Word 2000的功能 3.1.2 启动和退出Word 2000 3.1.3 Word 2000的窗口组成,返回本章目录,下一页,3.1.1 Word 2000的功能,1文件管理功能 2编辑功能 3版面设计 4表格处理 5图形处理 6制作Web页,返回本节首页,下一页,3.1.2 启动和退出Word 2000,1启动Word 2000 2退出Word 2000,返回本节首页,下一页,3.1.3 Word 2000的窗口组成,Word 2000的窗口主要包括标题栏、菜单栏、各种工具栏、标尺、文。</p><p>5、常用文本信息 加工与表达,常见文本信息的加工与表达,常用的文本加工工具有:Word、WPS、记事本、写字板等。 文本信息的加工分为: 日常文本信息的加工 报刊类信息的加工,(1)设置版面规格。 方法:通过点击“文件页面设置页边距/纸张/版式/文档网格“确定纸张规格大小、上下左右的页边距离、是否指定每页行数和每行字数。 (2)确定文本正文主体样式 方法:选中文本,通过“格式段落/字体“设置行距、段距、字距、字体、字形、字号等,也可通过样式表进行设置。 (3)对需要强调的文本内容添加相应的显示效果,如各级标题字的设定。 方法。</p><p>6、信息加工与表达,莆田四中 信息技术组,1、文字信息的加工与表达,了解几种常用的字处理软件及其存储格式 能根据任务合理选择合适的文字处理软件加工信息 掌握图文混排、分栏等排版方法 掌握艺术字、文本框、图形图像等对象在文字信息表达中的作用 掌握文本信息的加工过程,1、文字信息的加工与表达,例1 下列文件扩展名中,不是字处理软件提供的是( )。 A. .DOC B. .WPS C. .SWF D. .TXT,C,简析:计算机中的文件一般都有扩展名,并以此来区分不同格式的文件。题目中的4种扩展名代表的含义是: .DOC:是用文字处理软件Word建立的文稿文件的扩。</p><p>7、日常文本信息的加工与表达 进阶一 制作 招新标语 你采用什么方法加工标语 标语内容 舞动青春放飞梦想 自主实践 方法1 输入文本 选中文字 修改 字体 字号 方法2 选择 插入 图片 艺术字 命令 逐字插入艺术字 调整艺术。</p><p>8、A,1,长乐四中 于娜,多媒体信息的加工与表达,高一必修信息技术基础教学设计,A,2,教材分析,、本节主要讲述了如何利用恰当的工具软件来处理和加工多媒体信息,集成多媒体作品。 教材围绕多媒体作品制作的基本过程“需求分析规划设计素材的采集与加工作品集成发布与评价”而展开。以实例作参照和指导,促使学生有序地从事创作活动。,A,3,教学目标,、理解多媒体信息加工的过程,呈现主题,表。</p>
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