加减整十数

加减整十数Tag内容描述：<p>1、整十数加、减整十数,人教新课标一年级数学下册,学习目标,1.使同学们探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确计算。 2.初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，培养同学们解决简单实际问题的能力。,13 + 2 =,2 2 + 7 =,494 =,363 =,谁来算一算：,看谁最聪明,1二十里面有几个十？,2七个十是多少？,3整十数有哪些？,1红花与黄花共多少朵?,10 + 20,20 + 10,你是怎么想的?能说给我们听一听吗?,10,20,+,10 + 30,= 40,3010,= 20,口算：,3 + 2 =,4 + 5 =,6 4 =,30 + 20 =,40 + 50 =,60 40 =,看图填空:,40,3,43,看图填空:,40,30,。</p><p>2、西师大版一年级数学下册,整十数加、减整十数,教学目标,1.联系生活实际初步理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法，会选用自己喜欢的方法进行口算。 2.通过动手操作探究不同的口算方法，培养同学们的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发同学们的学习兴趣。,(1) 50里面有（ ）个十。,（2）8个十是（ ）。,（3）十位上是6，个位上是0， 这个数是（ ）。,5,80,60,算一算：,口算： 25+4= 29 56-4=52 5+73= 78 87-7=80,怎样想？,十位上的4减1等于3，表示3个十，是30。,怎样想？,十位上的2加5。</p><p>3、整十数加、减整十数,快来填一填,6个十减3个十是（ ）个十,3个十加4个十是（ ）个十,3,7,2 + 3 =,5,4 + 3 =,1 + 9 =,5 + 4 =,6 + 2 =,7,10,9,8,20+30 =,40+30 =,10+90 =,50+40 =,60+20 =,50,70,100,90,80,抢答,6 3 =,3,7 2 =,9 4 =,4 2 =,5 4 =,5,5,2,1,60 30 =,70 20 =,90 40 =,40 20 =,50 40 =,30,50,50,20,10,30 + 5 = 35,30 + 50 = 80,50+30 =,40+30 =,10+70 =,50+40 =,60+20 =,80,70,80,90,80,抢答,8030 =,70 20 =,80 40 =,6020 =,50 30 =,50,50,40,40,20,40 20 60,猜一猜,30 50 80,猜一猜,90 40 50,60 30 30,60元,20元,？ 元,帮我算。</p><p>4、整十数加减整十数,人教新课标版一年级数学下册,1、 3 + 2 =,2、 2 + 7 =,4、94 =,3、63 =,谁来算一算：,看谁最聪明,1、二十里面有几个十？,2、七个十是多少？,3、整十数有哪些？,10 + 20,20 + 10,你是怎么想的?能说给我们听一听吗?,10,20,+,10 + 30,= 40,30 + 40 =,70,40 + 50 =,90,3010,= 20,口算：,3 + 2 =,4 + 5 =,6 4 =,30 + 20 =,40 + 50 =,60 40 =,看图填空:,40,3,43,看图填空:,40,30,70,再见,祝同学们学习进步。</p><p>5、人教新课标一年级数学下册,整十数加、减整十数,教学目标,1.运用直观手段，帮助同学们理解和掌握整十数加减的计算方法。 2.培养同学们观察、分析、解决问题的能力。 3.创设情境，给同学们自主探索、合作交流的学习空间。,我会算,3 + 4 =,7 + 2 =,7 3 =,9 5 =,5 4 =,2 + 5 =,6 + 3 =,8 3 =,9 2 =,7,9,4,4,1,7,9,5,7,有几个十?,( 1 ) 40里面有( )个十。 70里面有( )个十。 ( 2 ) 5个十是( )。 8个十是( )。,4,7,50,80,( ) 个 十,6,10,20,30,我能解决问题,红花和黄花一共有多少盆?,1 0 + 2 0 =,个十,加上,个十,是3个十,30（盆）,1 0 + 3 0 =,1。</p><p>6、两位数加减整十数教学目标：1. 在计算条与位值板的帮助下进行两位数加减整十数的学习，掌握两位数加减整十数的计算过程和方法。2. 加强独立思考，学会与同伴合作，培养合作交流的意识。3. 能够正确地进行计算。教学重点：强调过程、强调算法，灵活掌握“个位不变，只要在十位上相加减”的算法。教学难点：算法的掌握。教学过程：一、从百数图或百数表（数射线）引入。出示：18+30师：你们能不能用学过的百数图、百数表或数射线来试一试？学生操作，然后交流。1. 实物投影：在百数图上直观地展示18+30。2. 百数表上演示18+30。3. 数射线上。</p><p>7、4.1 两位数加减整十数班级： 姓名： 学习任务单（二）48-30=要求：1、同桌合作，先在位值图上摆一摆算式；2、同桌相互说一说该怎么计算；3、在学习任务单上，写出计算过程。练习单1、 49+10= 53+40= 36+20= 38+50= 10+67= 30+27= 2、 3710= 7360= 6440= 8750= 5530= 4940= 3、（1）72-20= （2）10+21=72-30= 21+30=72-40= 50+21=评价。</p><p>8、35里面有（ ）个十和（ ）个一 ； 2个十就是（ ）； 4个十和2个十合起来是（ ）个十； 6个十和3个一合起来是（ ）； 8个十去掉2个十是（ ）个十。,3,5,20,6,63,6,20+50=,30 + 7=,40- 20=,59- 50=,9+ 20=,70,37,9,20,29,燕子妈妈： 我们从南方飞回18只大燕子，30只小燕子，我们一共飞回了多少只燕子？,49+40,22+60,89,36+30,66,82,燕子妈妈： 我们从南方飞回了48只燕子，今天有20只燕子出去了，还剩多少只燕子？,59- 40,98- 10,19,66- 30,36,88,21+70,30+57,75-70,55-20,99-60,82-10,5,39,72,35,91,87。</p><p>9、两位数加减整十数、一位数的口算,一年级下册第四单元,1,课堂引入,30+6= 5+20= 60+4= 9+40= 30+60= 50+20= 60+40= 50+50=,考考你,36,25,64,49,90,70,100,100,2,课堂探索,每盒有10个月饼，,一共有多少个月饼？,1,3,课堂探索,23+3=,列式：,每盒有10个月饼，,一共有多少个月饼？,1,4,课堂探索,23+3=,26,3+3=,20+6=,先把个位上的数相加。,6,26,？,（个）,5,课堂探索,2,3个一加3个一。,3,6,23+3=,26,24，25，26。,还可以一个一个地数：,6,课堂练习,32+4= 4+44= 2+26= 42+5= 7+72= 51+3=,36,48,28,47,79,54,7,课堂探索,每盒有10个月饼，,一共有多。</p><p>10、作业设计 一 计算 5 3 4 2 7 5 9 4 2 5 50 30 40 20 70 50 90 40 20 50 6 2 5 1 2 4 6 5 9 5 60 20 50 10 20 40 60 50 90 50 3 2 4 9 6 2 3 4 2 8 5 2 30 20 40 90 60 20 30 40 20 80 50 20 二 在 内填上 或 20 80 1。</p><p>11、整十数加 减整十数 人教版一年级数学下册 3 10 20 30 20 2 0 0 10 50 60 50 30 80 6 3 9 8 5 3 60 20 40 20 60 80 2 5 7 9 4 5 90 40 50 30 40 70 10 50 60 50 30 80 6 3 9 20 60 80 2 5 7 30 40 70 8 5 3 60 20 40 9 4 5 90 40 50 加法。</p>