家课件语文版

家课件语文版Tag内容描述：<p>1、语文版九年级语文 第一课 家 教学目标知识与能力了解当代作家周国平 并能积累文中的生字 生词 提高阅读水平过程与方法在不断地设疑解疑过程中 理解作者对家的三个比喻及其观点情感价值观对 家 有深入的思考 从而培养自己爱家爱亲人的人类情感 学会珍惜家庭生活 解题 家 是人们所熟悉的名词 周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家 对人生的深刻理解 作者介绍 周国平 1945年生于上海 1967年毕业于北。</p><p>2、第一课 家 教学目标知识与能力了解当代作家周国平 并能积累文中的生字 生词 提高阅读水平过程与方法在不断地设疑解疑过程中 理解作者对家的三个比喻及其观点情感价值观对 家 有深入的思考 从而培养自己爱家爱亲人的人类情感 学会珍惜家庭生活 解题 家 是人们所熟悉的名词 周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家 对人生的深刻理解 作者介绍 周国平 1945年生于上海 1967年毕业于北京大学哲学系 19。</p><p>3、家,周国平,周国平,1945年出生于上海，现在中国社会科学院哲学所工作。主要作品有：守望的距离、安静、尼采：在世纪的转折点上、人与永恒、尼采与形而上学、周国平文集、妞妞-一个父亲的札记等。主要译作有：尼采美学文选、尼采诗集、偶像的黄昏等。周国平的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻。,作者认为“家。</p><p>4、家,1.理解和把握课文中三个比喻句的具体含义，初步了解作者对家的思考。2.了解文中多处引用及多种表达方式综合运用的写作手法。3.把握文章主旨，理解作者关于家的哲学思考。4.对“家”有深入的思考，从而培养自己。</p><p>5、名言 我看见黑沉沉的大地展开在我的面前 用她的手臂拥抱着无数的家庭 在那些家庭里有着摇篮和床铺 母亲们的心和夜晚的灯 还有年轻轻的生命 他们满心欢乐 却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值 摘自泰戈尔 新月集 家。</p><p>6、家,1.理解和把握课文中三个比喻句的具体含义，初步了解作者对家的思考。2.了解文中多处引用及多种表达方式综合运用的写作手法。3.把握文章主旨，理解作者关于家的哲学思考。4.对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活。,学习目标,新课导入,家是“来日绮床前，寒梅著花未”的那朵寒梅。,家是“举头望明月，低头思故乡”的那轮明月。,家是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”剪落。</p><p>7、周国平 1家 一 新课导入 这是一个多么幸福的家庭 幸福的家庭都是相似的 但不幸的家庭各不相同 因此 所有人都希望有一个和谐 温馨 幸福的家 1945年出生于上海 现在中国社会科学院哲学所工作 主要作品有 守望的距离 安。</p><p>8、语文版九年级语文,第一课家,教学目标 知识与能力 了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平 过程与方法 在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点 情感价值观 对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活,解题 “家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解,作者介绍,周国平，1945年生于上海。</p><p>9、第2课 落 日,题宣州开元寺水阁 杜 牧 六朝文物草连空， 天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里， 人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨， 落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡， 参差烟树五湖东。,【注】 范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。 【赏析】 这首诗前六句以六朝文物消失和天光水色依旧对比，表达一种人事无常而自然永恒的感慨：客观世界是持久的，而歌哭相继的一代代人生却是有限而且多变的。后两句忽然又联想到范蠡，感慨“萧条异代不同时”，表达了对隐逸古人的缅怀仰慕之情，厌倦官场、纵情山水的逍遥之念。</p><p>10、家 周国平 作者介绍 周国平 1945年生于上海 1967年毕业于北京大学哲学系 1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系 现为中国社会科学院哲学研究所研究员 著有学术专著 尼采 在世纪的转折点上 尼采与形而上学 随感集 人与永恒 散文集 守望的距离 各自的朝圣路 安静 纪实作品 妞妞 一个父亲的札记 南极无新闻 乔治王岛手记 等 1988年底以前的作品续集为 周国平文集 1 6卷 译有 尼采。</p>