加拿大考察报告

加拿大考察报告Tag内容描述：<p>1、加拿大农业职业教育与远程教育考察报告加拿大农业职业教育与远程教育考察报告朱岩、张琼、夏林华一、农业职业教育：教学形式十分灵活，主要以二年制的职业培训证书班为主，也有少理的三年制和四年制的学历教育班。同时，也根据行为开雇主的需求，开办多种形式的短期培训班。一般来说，接受三年制、四年制学历教育的学生，大多都具有从事农业工作的背景，有农业行业的实践经验。他们工作一段时间后，根据个人发展计划和行业工作需要，又回到学校接受系统的理论知识教育。而二年制的学生主要是高中毕业生，在参加工作之前来学校接受就业培训。</p><p>2、美国加拿大公共卫生考察报告_考察报告2006年12月6日至12月19日，由省卫生厅高开焰厅长带队，厅防病局、亳州市、宿州市和安庆市卫生局局长及美国cdc(疾病预防控制中心)驻华办事处相关人员参加的安徽省赴美国、加拿大艾滋病防治及公共卫生考察团一行六人，通过现场察看、听取介绍、讨论交流等方式先后在美国洛杉矶市、亚特兰大cdc总部和加拿大渥太华中心医院进行了公共卫生管理及艾滋病防治工作考察，在整个考察过程中听取了十几位专业和管理专家的报告，就共同关心的问题进行了较为广泛地交流探讨，整个考察安排紧凑、主题明确、内容丰富、。</p><p>3、报告范文/考察报告 加拿大农业职业教育与远程教育考察报告 加拿大农业职业教育与远程教育考察报告朱岩、张琼、夏林华一、农业职业教育：教学形式十分灵活，主要以二年制的职业培训证书班为主，也有少理的三年制和四年制的学历教育班。同时，也根据行为开雇主的需求，开办多种形式的短期培训班。一般来说，接受三年制、四年制学历教育的学生，大多都具有从事农业工作的背景，有农业行业的实践经验。他们工作一段时间后，根据个人发展计划和行业工作需要，又回到学校接受系统的理论知识教育。而二年制的学生主要是高中毕业生，在参加工作之。</p>