坚持宪法至上第一课维

坚持宪法至上第一课维Tag内容描述：<p>1、治国安邦的总章程一、单项选择题(共8题,共80分)1.我国是人民当家作主的社会主义国家，国家一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是（ ）A.政府B.人民代表大会C.国务院D.法院和检察院2.2017年9月，深圳侨报报道人大代表胡圣诞的事迹。作为人大代表，他积极收集选民意见，善于思考，直抒己见，多次针对人民群众关注的问题提出有代表性的高质量建议。他的事迹说明，人大代表（ ）A.由民主选举产生B.对人民负责C.受人民监督D.拥有绝对权力3.漫画中,该领导的言行（ ）符合民主集中制原则可能会使权力失去制约发挥了自己的主动性与积极性不。</p><p>2、治国安邦的总章程一、单项选择题(共4题,共100分)1.2017年3月15日，十二届全国人民代表大会五次会议闭幕。会议审议通过了关于政府工作报告的决议草案、关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划的决议草案，表决通过了中华人民共和国民法总则草案。这说明（ ）A.在我国，人民群众直接行使管理国家的权力B.全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关C.人大代表来自人民，对人民负责，受人民监督D.中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量2.我国现行宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民”“。</p><p>3、治国安邦的总章程一、单项选择题(共5题,共100分)1. 中华人民共和国宪法第三章第二节第八十条规定 “中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长，授予国家的勋章和荣誉称号，发布特赦令，宣布进人紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。”由此可以推断 （ ）A.全国人大掌握国家的一切权力B.全国人大在国家机构中地位最高C.国家主席有权任免国务院总理D.国家主席是最高国家权力机关2. 在每年召开的全国人大会议。</p><p>4、治国安邦的总章程1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法能力目标结合社会现象观察、思考我国宪法是如何规范国家权力以保障公民权利的，初步形成对复杂情形作出合理判断的能力；学会利用信息化手段搜集相关宪法事例，提高分析和综合处理材料的能力，培养对问题的辨别思维能力知识目标认识国家机构，初步了解国家机构权力运行的法治原则；知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使；懂得宪法是治国安邦。</p><p>5、治国安邦的总章程一、单项选择题(共3题,共100分)1.下边是一部法律的构成图。根据图中的相关内容推测，横线上应填写的这部法律是（ ）A.刑法B.国旗法C.宪法D.国家安全法2.某校九年级学生在思想品德课上，围绕“人民代表大会制度”这一主题，提出下列观点，其中符合主题的是（ ）人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主全国人民代表大会是我国最高国家权力机关人民代表大会是人民行使国家权力的机关人民代表大会制度是我国的基本政治制度A.B.C.D.3.实行依法治国，要求国家行政机关必须依法行政，依法办事。下列表述中，能体现这一要求的。</p><p>6、治国安邦的总章程一、单项选择题(共7题,共77分)1.每年的政府工作报告草稿完成后，都要经国务院常务会议、中央政治局常委的修改，然后再听取社会各界、各民主党派中央的意见进行修改，直至在全国人大会议上经全国人大代表审议、修改、通过。由此可见，我国国家机构（ ）A.依据法律的授权行使权力B.坚持民主集中制原则C.是我国的权力机关D.由人民代表大会产生2.生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。李克强总理在谈到政府权力时说“大道至简，有权不可任性”。这表明（ ）A.没有权力可以任性B.在法治社会，政府要无为而治，少管乃至。</p>