简单的单位换算

简单的单位换算Tag内容描述：<p>1、简单的单位换算教学内容：课本2930页的例题，想想做做第1-5题。教学目标：1、使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算；2、学会估测，提高估测能力。教学重点：会进行简单的单位换算。教学难点：能说出换算时的思考过程。教具准备：小推车教学过程：一、导入 1出示例题1：自动铅笔的笔芯长6厘米。用毫米作单位是多少毫米呢？60厘米=（ ）60毫米2（拿出一根自动铅笔的笔芯）问：这根笔芯长多少？你知道吗？（请一生上来测量。）3测量结果是多长？4（板书：6厘米）问：能用毫米作。</p><p>2、第二课时 简单的单位换算教学内容：课本29页的例题，想想做做第1-5题。教学目标：1 使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算；2学会估测，提高估测能力。教学重点：会进行简单的单位换算。教学难点：能说出换算时的思考过程。教学过程：一、导入 1出示例题1：自动铅笔的笔芯长6厘米。用毫米作单位是多少毫米呢？60厘米=（ ）60毫米2（拿出一根自动铅笔的笔芯）问：这根笔芯长多少？你知道吗？（请一生上来测量。）3测量结果是多长？4（板书：6厘米）问：能用毫米作单位吗？（板。</p><p>3、本文档系作者精心整理编辑，如有需要，可查看作者文库其他文档。（苏教版）二年级数学下册 简单的单位换算15厘米=（ ）毫米 90厘米=（ ）分米10分米=（ ）米 8分米=（ ）厘米2小刀长7厘米，用毫米作单位是（ ）毫米；一条绳子长60厘米，用分米作单位是（ ）分米。3在里填上“”“”或“”。4厘米4分米 9毫米3厘。</p><p>4、简单的单位换算,苏教版二年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习长度单位的换算，学生们要通过直观形象，掌握长度单位之间进行换算的方法，会进行简单的单位换算。,1厘米=10毫米,例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米,数一数，1厘米有多少毫米,量一量,曲别钉长( )厘米( )毫米,也就是( )毫米,8,1,18,这根曲别针长多少毫米？,这根铁钉长( )毫米,28,这根铁钉长多少毫米？,1分米,例2,10厘米是1分米,1米有多少分米呢？,这本书长2( ),宽14( ),木箱长8( ),高5( ),分米,分米,分米,厘米,练一练：在括号里填上长度单位,1.选择适合的长。</p><p>5、长度单位间的 简单换算,测量,一、复习旧知,我们学过了哪些 长度单位？,我们学过的长度单位有米、分米、厘米和毫米。,请你用手势分别表示出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。,二、探究新知,我用尺子量一量，它是2厘米。,还可以怎样表示？,仔细观察，这是几厘米？,二、探究新知,想：1厘米是10毫米， 2厘米是2个10毫米。,2厘米20毫米,我是这样想的。,也可以表示成 20毫米。,二、探究新知,桌子的高是80厘米，还可以 表示成8分米。,你是怎么想的？,桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？,二、探究新知,想：10厘米是1分米， 80厘米里面有8个10厘。</p><p>6、认识分米以及长度单位间的 简单换算,测量,一，复习旧知,一毫米有多长？用手势比一比。 一厘米有多长？用手势比一比。 10毫米=1厘米,你能用手势表示出 1分米的长度吗?,二、探究新知,（三）认识分米,10厘米1分米,1分米10厘米,我是这样比的。,我是这样比的。,量物体的长度有时也用 分米（dm）作单位。,请在老师的米尺上指出10厘米的长度。,二、探究新知,（三）认识分米,想一想，1米等于多少分米？,1米10分米,观察老师的米尺，可以知道：1米10分米， 让我们来数一数。,三、知识应用,3. 选择适合的长度在( )里画“”。,黑板,毛巾,4. 一块黑板长。</p><p>7、简单的单位换算,苏教版二年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习长度单位的换算，学生们要通过直观形象，掌握长度单位之间进行换算的方法，会进行简单的单位换算。,1厘米=10毫米,例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米,数一数，1厘米有多少毫米,量一量,曲别钉长( )厘米( )毫米,也就是( )毫米,8,1,18,这根曲别针长多少毫米？,这根铁钉长( )毫米,28,这根铁钉长多少毫米？,1分米,例2,10厘米是1分米,1米有多少分米呢？,这本书长2( ),宽14( ),木箱长8( ),高5( ),分米,分米,分米,厘米,练一练：在括号里填上长度单位,1.选择适合的长。</p><p>8、第3课时 简单的单位换算目的要求1、在测量活动中了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。 2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。重点难点：了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。教具：课件教学过程一、创设情境，引出问题 多媒体演示小兔和小猫在比赛跳远，分别留下一条线段。小兔：“我跳了9分米”，小猫：“我跳了80厘米”。两个小动物争论不休。 师：小兔和小猫谁跳得远呢？（学生自由说） 师：到底谁。</p><p>9、2019年二年级数学下册 简单的单位换算一课一练 苏教版 15厘米=（ ）毫米 90厘米=（ ）分米 10分米=（ ）米 8分米=（ ）厘米 2小刀长7厘米，用毫米作单位是（ ）毫米；一条绳子长60厘米，用分米作单位是（。</p><p>10、第五单元课题：简单的换算第2课时总第课时 教学目标： 1、在测量活动中了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。 2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，形。</p><p>11、,1,简单的单位换算,苏教版二年级数学下册,.,2,教学目标,本节课我们来学习长度单位的换算，学生们要通过直观形象，掌握长度单位之间进行换算的方法，会进行简单的单位换算。,.,3,1厘米=10毫米,例1下图中，1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米,数一数，1厘米有多少毫米,.,4,量一量,.,5,曲别钉长()厘米()毫米,也就是()毫米,8,1,18,这根曲别针长多少毫米？,.,6,这根铁钉长。</p><p>12、苏教版小学数学二年级下册,简单的单位换算,米、分米、厘米、毫米（从大到小）,我们已经学过了哪几个长度单位？谁能按照一定的顺序说出来？,毫米、厘米、分米、米（从小到大）,填一填。1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米10分米=（）米10厘米=（）分米10毫米=（）厘米,10,10,10,1,1,1,自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？,6厘米=60毫米,6厘米是6个10毫米。,70厘米。</p>