简单的三步混合运算

简单的三步混合运算Tag内容描述：<p>1、简单的三步混合运算教学内容：冀教版数学三年级上册第70、71页。教学目标：1、经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。2、进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行简单的整数四则运算。3、感受数学运算与生活的密切联系，体验同一问题可以用不同的方式解决。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、用品配置问题师生谈话，由为班集体配置保温桶和垃圾桶，引出例5和兔博士的问题。观察情景图，让学生读题，了解图中的信息。从学生身边的情境入手，提出数学问题，既激发了学生解决问题的欲望，也进一步体现了“。</p><p>2、2019-2020学年三年级数学上册第5单元四则混合运算一简单的三步混合运算教学设计冀教版 教学内容：冀教版数学三年级上册第70、71页。教学目标：1、经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。2、进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行简单的整数四则运算。3、感受数学运算与生活的密切联系，体验同一问题可以用不同的方式解决。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、用品配置问题师生谈话，由为班集体配置保温桶和垃圾桶，引出例5和兔博士的问题。观察情景图，让学生读题，了解图中的信息。从学生身边的情境。</p><p>3、简单的三步混合运算综合习题1.先填一填，再改写。2.车站休息室一楼有16排座位，每排可坐9人；二楼有12排休息室，每排可坐7人。（1）一楼休息室和二楼休息室分别可供多少人休息？（2）车站休息室可同时供多少人休息？（3）一楼休息室比二楼休息室能多供多少人休息？3.旅行社推出“风景区一日游”的两种出游价格方案。成人7人，儿童3人，选哪种方案合算？4.西南中心小学有32名师生去西安世园会游玩，买门票花了2600元，已知成人票每张100元，儿童票每张50元，有多少名老师？多少名学生？5.在下面各式中添加适当的运算符号或括号，使等式成立。</p><p>4、简单的三步混合运算教学内容：冀教版数学三年级上册第70、71页。教学目标：1、经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。2、进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行简单的整数四则运算。3、感受数学运算与生活的密切联系，体验同一问题可以用不同的方式解决。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、用品配置问题师生谈话，由为班集体配置保温桶和垃圾桶，引出例5和兔博士的问题。观察情景图，让学生读题，了解图中的信息。从学生身边的情境入手，提出数学问题，既激发了学生解决问题的欲望，也进一步体现了“。</p><p>5、简单的三步混合运算教学内容：冀教版数学三年级上册第70、71页。教学目标：1、经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。2、进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行简单的整数四则运算。3、感受数学运算与生活的密切联系，体验同一问题可以用不同的方式解决。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、用品配置问题师生谈话，由为班集体配置保温桶和垃圾桶，引出例5和兔博士的问题。观察情景图，让学生读题，了解图中的信息。从学生身边的情境入手，提出数学问题，既激发了学生解决问题的欲望，也进一步体现了“。</p><p>6、简单的三步混合运算教学设计教学内容：冀教版数学三年级上册第70、71页。教学目标：1、经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。2、进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行简单的整数四则运算。3、感受数学运算与生活的密切联系，体验同一问题可以用不同的方式解决。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、用品配置问题师生谈话，由为班集体配置保温桶和垃圾桶，引出例5和兔博士的问题。观察情景图，让学生读题，了解图中的信息。从学生身边的情境入手，提出数学问题，既激发了学生解决问题的欲望，也进一步。</p><p>7、第三课时 简单的三步混合运算 教学内容： 教科书70页、71页 简单的三步混合运算 教学提示： 同学们已经掌握了两步的四则混合运算的方法，本课时主要是让同学理解同一问题可以有不同的解决方案和简单的三步混合运。</p><p>8、2019-2020年冀教版数学三上简单的三步混合运算教学设计 教材分析： 教材选择了为班级购买保温桶和垃圾桶的问题，让学生运用前面所学的知识自主解决问题。在充分交流各自解决问题的思路、算法的基础上，通过蓝灵。</p><p>9、冀教版三年级数学上册 简单的三步混合运算 教案 冀教版三年级数学上册 简单的三步混合运算 教案 简单的三步混合运算 教学内容 简单的三步混合运算 P60 P61 教材分析 教材选择了为班级购买保温桶和垃圾桶的问题 让学生运用前面所学的知识自主解决问题 在充分交流各自解 决问题的思路 算法的基础上 通过蓝灵鼠的问题 鼓励学生试着写成一个算式 在交流算式的过程中 重点指导如何将三个算式写成一个算式。</p><p>10、第三小时简单的三步混合计算 教育内容： 教科书70页、71页的简单的3步混合运算 教程提示： 学生们已经掌握了两阶段四则混合运算的方法，这一课主要是使学生了解到同一问题有不同的解决方法和简单的三阶段混合运算的运算顺序。 上课时利用直觉图形让学生分析理解问题。 教育目标： 知识和技能：在解决实际问题的过程中，尝试自主地将阶段性修正算法改写为2阶段的3阶段或带括号的2阶段的混合修正算法。 过程和方法。</p><p>11、简单的三步混合运算,口算： 10076= 3228= 5834= 606= 4627= 393= 248= 242= 273= 100402=,24,60,24,360,38,13,3,48,9,20,将先算的部分画上横线，再计算结果： 305100 79404 （1224）9,150100 50,7910 69,369 4,学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。,65元,1。</p>