简单实验方案的设计与评价

简单实验方案的设计与评价Tag内容描述：<p>1、课时22简单实验方案的设计与评价1(2017陕西改编)下列图示实验不能达到目的的是()A.测定空气中氧气含量B.证明分子在不断运动C.鉴别NH4Cl溶液和NH4NO3溶液D.探究MnO2的催化作用2.(2017泰安改编)设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是()实验设计实验目的A.探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响B.证明可燃物燃烧需要氧气C.探究溶液浓度对反应速率的影响D.探究CO2与NaOH溶液能否发生反应3下列“课外实验”对应的结论错误的是()AB C DA说明蜡烛中含有炭黑 B说明小苏打和柠檬酸反应能产生气体C说明有些花的色素。</p><p>2、专题七 简单实验方案的设计与评价归纳整理通过实验活动，探讨研究并解决科学研究、生产、生活、环境保护中面临的一些问题是化学学科永恒的主题。在学习中，要求同学们能根据实际情况提出问题、设计实验研究问题、解决问题，在实践活动中巩固知识、提高认识、增强能力。1.实验方案的设计实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论，它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等的实验。</p><p>3、专题七：简单实验方案的设计与评价归纳整理通过实验活动，探讨研究并解决科学研究、生产、生活、环境保护中面临的一些问题是化学学科永恒的主题。在学习中，要求同学们能根据实际情况提出问题、设计实验研究问题、解决问题，在实践活动中巩固知识、提高认识、增强能力。1.实验方案的设计实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论，它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等的实验。</p><p>4、第42课时 简单的化学实验方案设计与评价,(2),重要考点1 制备实验方案的设计,【考点释例1】现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2)。已知实验中可能会发生下列反应： 2MgO2 2MgO 3MgN2 Mg3N2 2MgCO2 2MgOC MgH2O MgOH2 Mg3N26H2O 3Mg(OH)22NH3,可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥，装置内所发生的反应是完全的，整套装置的末端与干燥管相连)。,回答下列问题： (1)在设计实验方案时，除装置A、E外，还应选择的装置(填字母代号)及其目的分别为_____________________________________________； (2)连。</p><p>5、第五部分 化学实验,第五节 简单实验方案的设计与评价,考情分析,考纲要求 1. 能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探索价值的问题 2. 并能比较明确地表述所发现的问题 3. 能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案做出猜想或假设 4. 具有依据已有的知识或经验对猜想或假设作初步论证的意识 5. 能对实验结果进行记录，并运用图表形式加以表述 6. 能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系 7. 初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系,考情分析,考点梳理,考点一 简单实验。</p><p>6、2021年中考化学一轮精选练习 22简单实验方案的设计与评价 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是() A.比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 B.探究溶液浓度对反应速率的影响 C.验证燃烧需要温度达到着火点 D.探究CO2对铜生锈是否有影响 下列实验设计不能达到实验目的的是() 下列“课外实验”对应的结论错误的是() A.说明蜡烛中含有炭黑 B.说明小苏打和柠檬酸反应能产生气体 C.说明。</p>