间隔排列找规律

间隔排列找规律Tag内容描述：<p>1、找规律 间隔排列 执教老师 小塘镇中心小学隆日高 两种物体间隔排列 如果两端的物体相同 那么 排在两端的物体就比另外一种物体的数量多1 两种物体间隔排列 如果两端的物体相同 那么 排在两端的物体就比另外一种物体的。</p><p>2、找规律 夹子 和 手帕 间隔排列 并且两端都是 夹子 夹子 比 手帕 多1个 间隔排列 是 两种物体 一个隔着一个排列 兔子 和 蘑菇 间隔排列 并且两端都是 兔子 兔子 比 蘑菇 多1个 两种物体间隔排列 木桩 和 篱笆 间隔排列 并且两端都是 木桩 木桩 比 篱笆 多1个 两种物体间隔排列 摆摆看 小棒和围棋是间隔排列的 并且两段都是小棒 小棒的根数比围棋的个数多1 两种物体间隔排列 如果两端。</p><p>3、找,规,律,猜一猜：,“两种物体一一间隔排列”,生活中的一一间隔,生活中的一一间隔,生活中的一一间隔,同学们，在兔子乐园中有没有符合一一间隔排列的现象呢？,你能够找出几组来？,第一组,第二组,第三组,第一组,第二组,第三组,第一组,第二组,第三组,开头物体,另一物体,验证猜想：,验证猜想：,在桌面上任意摆几根小棒和几个圆片，一一间隔排列。数一。</p><p>4、,找规律,.,【教学要求】 让学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简单规律。 通过观察、猜测、操作、验证以及与他人合作交流等活动，培养学生观察能力及发生问题的能力，发展学生的数学思考。 3、在探索活动中感受数学与现实生活的密切联系。 【重点难点】 通过自主研究、与人合作感受数学与生活之密切联系。 培养学生观察能力与解决问题的能力。,.,.,(夹子)和(手帕。</p>