江南的冬景课件苏教版必修1

江南的冬景课件苏教版必修1Tag内容描述：<p>1、1 / 5 江南的冬景 苏教版必修 1 专题解说：谛听天籁 表述自然之美，江南的冬景、西地平线上的落日； 感悟自然 体会自然风物引起的人生感怀，赤壁赋、始得西山宴游记； 湖山沉思 思考人与自然和谐相处的方式，寂寞、像山那样思考。 文本分析：本文是一篇景物意境非常优美的散文。作者用饱含深情的笔调从各个角度描写江南的冬天，抓住江南冬天 “ 晴暖温润 ” 的特点，描绘出一幅江南暖冬的水墨画，抒发了深深的喜爱和赞美之情。 【教学目标】 知识与 技能：培养学生对自然的观察、感受能力和文本阅读的审美感知、发现、鉴赏的能力。 【过程。</p><p>2、文本18 江南的冬景,作家简介,郁达夫(199612.7-1945917) 郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人，1911年起开始创作旧体诗.1912年考入之江大学预科，因参加学潮被校方开除。1914年7月入东京第一高等学校预科后开始尝试小说创作。1919年人东京帝国大学经济学部。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、等人酝酿成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集沉沦问世，在当时产生很大影响。。</p><p>3、第 1 页 共 13 页 江南的冬景江南的冬景 说课稿说课稿 3 3 苏教版必修 苏教版必修 1 1 江南的冬景 说课稿 3 江南的冬景 说课稿 说教材 江南的冬景 是苏教版高中语文必修模块 第四专题 像山那样思考 第一板块 谛听天籁 中 的第一篇课文 第一板块主要体现了对自然纯美的注 视 重在引导学生欣赏和表述自然之美 因此 课堂 教学设计的主导思想是突出对文章本身审美韵味的把 握 培养学生的审。</p><p>4、第 1 页 共 6 页 江南的冬景江南的冬景 教案教案 1818 苏教版必修 苏教版必修 1 1 江南的冬景 教案 18 江南的冬景 学习目标 1 欣赏大自然的美 热爱大自然的美 2 理解郁达夫的散文风格 郁达夫散文语言的 清丽明快 3 学习从文章结构 语言特色 写作方法等方 面赏析散文 教学过程 一 导入新课 大自然是美的源泉 大自然向我们展示着它的崇 高和优雅 我们感悟自然 会理解自然 从大自。</p><p>5、江南的冬景 预习案 预习目标 1 学习文章借景抒情 情景交融的写作特点 2 品味文章质朴清淡 明白晓畅的语言 3 通过诵读 体会作者于江南冬景中所寄寓的感情 培养热爱家乡的思想感情 预习自测 一 基础积累 1 文学常识 郁达夫 1896 1945 原名 字 浙江富阳人 现代小说家 散文家 1921年完成其处女作短篇小说 1923年写小说 和 这是他创作发展的高峰 其散文以游记著称 文笔优美 自成。</p><p>6、第 1 页 共 6 页 江南的冬景江南的冬景 教案教学设计教案教学设计 苏教版必修苏教版必修 1 1 专题解说 谛听天籁 表述自然之美 江南 的冬景 西地平线上的落日 感悟自然 体会自然风物引起的人生感怀 赤壁赋 始得西山宴游记 湖山沉思 思考人与自然和谐相处的方式 寂寞 像山那样思考 文本分析 本文是一篇景物意境非常优美的散文 作者用饱含深情的笔调从各个角度描写江南的冬天 抓住江南冬天 晴暖温润。</p><p>7、gkstk精品课件,江南的冬景,郁达夫,gkstk精品课件,教学目标,1、学生通过文本，能够热爱自然，提高审美品位 2、学生能够掌握散文的结构特点，学会从语言特色、修辞技巧，文章准确概括文 3、学生能够掌握散文写作的要领尝试用恰当的形式描写出来,gkstk精品课件,江南的冬景写作背景,该文创作于1935年。是郁达夫南迁杭州之后写下的散文著作。郁达夫散文的美学特点可以概括为： 行文如行云流水，自然有致，笔随意转。舒卷自如，抒情性强。 本文比较明显的体现了郁达夫散文的美学特征。,gkstk精品课件,课文讲解：1,Q1：诵读全文，看看作者是从哪。</p><p>8、江南的冬景,郁达夫,阅读、写作课（三课时）,一、预习抽查：文章的结构、内容,一、曝背谈天图。（1-4） 二、冬郊植物图。（5） 三、微雨中的江南冬景图。（6-7） 四、雪中的江南冬景图。（8） 五、冬日散步图。（9-10）,二、 齐读第5段思考： 作者写了冬郊哪几种植物，这些植物各是什么颜色？试用文中一个词概括本段景物特征。,芦花,乌桕叶,乌桕子,野草,白色,红色,白色,赭色、绿色,富有生气,三、女声读第7段，请概括出江南冬景中的氛围、色彩、人事活动的各自特点。然后用文中的八个字概括作者面对雨景的感受。 答：氛围：宁静优雅 色彩：。</p><p>9、与诸生环固城湖江南闰九苍耳绿 树有挂桔色金黄 彩旗十里飘艳饰 学子千人靓新装 青松有蟹一年丰 我辈留心三岁强 归路跛脚尚壮志 誓言青春犹绕梁 甲午年 闰菊月二十三 以平水韵 郁达夫江南的冬景 你能说出一些古人描写。</p><p>10、忆江南白居易江南好 风景旧曾谙 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南 江南的冬景 郁达夫 郁达夫 名文 字达夫 1896年12月出生于浙江富阳县 他是著名的新文学团体 创造社 以及进步作家团体中国左翼作家联盟的发。</p><p>11、像山那样思考江南的冬景 一 读准字音1 给下列单音字注音煮茗 涮羊肉 篱落 丰腴 铭刻 闽粤 远阜 濒大海 冬霖 答案 m n shu nl y m n yu f b nl n 2 给下列多音字注音月晕 曝背谈天 绿叶 晕头转向 曝光 绿林 答案 y n。</p><p>12、创造社 的发起者 郁达夫郁达夫 1896 1945 原名郁文 出生于浙江富阳的一个知识分子家庭 1913年9月随长兄赴日本留学 毕业于东京帝国大学经济学部 他是著名的新文学团体 创造社 的发起人之一 其第一本小说集 沉沦 被公认为惊世骇俗的作品 短篇小说主要有 沉沦 薄奠 春风沉醉的晚上 迟桂花 等 中篇小说主要有 迷羊 出奔 她是一个弱女子 等 苦闷的时代宁静的心灵本文写于20世纪30年代前半。</p><p>13、第 1 页 共 6 页 江南的冬景江南的冬景 教案教案 1717 苏教版必修一 苏教版必修一 江南的冬景 教案 17 江南的冬景 教案 郁达夫 知识目标 体会郁达夫的散文风格 学习散文的这一写作手 法 修辞技巧及语言特色 能力目标 学习散文构文特点 学会从语言特色 修辞技巧 文章意蕴等方面赏析散文 情感目标 欣赏大自然的美 提高审美品位 学习捕捉对自 然万物独特的审美感悟 并用美的形式把它们表达出。</p><p>14、2017 2018学年苏教版必修一 江南的冬景 学案 第一部分 追踪训练 基础训练 1 下列加点字的读音各不相同的一组是 A 脂粉 主旨 指骨 脂肪 B 曲高和寡 和暖 和面 和弄 C 停泊 湖泊 船舶 铂金 D 阿谀奉承 丰腴 瘐毙 须臾 解析 A zh zh zh zh B h h hu hu C b p b b D y y y y 答案 B 2 下列各组词语中 有错别字的一组是 A 留恋 流。</p><p>15、江南的冬景,郁达夫,作家简介,郁达夫(199612.7-1945917) 郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人，1911年起开始创作旧体诗.1912年考入之江大学预科，因参加学潮被校方开除。1914年7月入东京第一高等学校预科后开始尝试小说创作。1919年人东京帝国大学经济学部。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、等人酝酿成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集沉沦问世，在当时产生很大影响。 1922年3月，自东京帝国大学毕业后归国。5月，主编的创造季刊创刊号出版。7月，小说春风沉醉的晚上发表。1923年至1926年间先后在北京大学、武昌师大、广东大学任。</p><p>16、江南的冬景 郁达夫 江南好 风景旧曾谙 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南 白居易 忆江南 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 杜牧 江南春 春风又绿江南岸 明月何时照我还 王安石 泊船瓜洲 走进美文 预习展示 作者简介词语积累整体感知 郁达夫 1896 1945 现代作家 原名郁文 浙江富阳人 1911年起开始创作旧体诗 并向报刊投稿 1921年参与发起成立创造社 出版了新文学最早的白话短篇。</p><p>17、江南的冬景 教案 教学目标 1 知识与技能 学习比较 虚实结合的写法 了解郁达夫的散文风格及清丽明快的语言特点 2 过程与方法 采用颂读 讨论 赏析相结合的方法 学生交流探究 赏析文章优美的画面 3 情感 态度与价值观 让学生充分感受欣赏自然之美 激发学生亲近大自然 陶冶情操 涵养心灵的兴趣 培养学生感受和欣赏自然之美与文本之美的能力 教学重点 欣赏体验文章优美的画面 体会作者的思想感情 教学难。</p><p>18、江南的冬景 作者 郁达夫 作家简介 郁达夫 1996 12 7 1945 9 17 郁达夫原名郁文 字达夫 浙江富阳人 1911年起开始创作旧体诗 1912年考入之江大学预科 因参加学潮被校方开除 1914年7月入东京第一高等学校预科后开始尝试小说创作 1919年人东京帝国大学经济学部 1921年6月 与郭沫若 成仿吾 等人酝酿成立了新文学团体创造社 7月 第一部短篇小说集 沉沦 问世 在当时产。</p>