讲师技能培训
培训师核心技能修炼。核心技能三篇章。二、分析篇。一、发现篇核心技能。调查与 分析能力。培训需求调查。培训需求分析。着重确定组织范围内的培训需求。从企业组织内外的对比分析中。卓越讲师技能训练。奥科特公开及内部培训课程系列(五)之六。奥科特培训的宗旨。良好的心态和强烈的职业责任感孔子曰。人际学。4、良好的语言功底和。
讲师技能培训Tag内容描述:<p>1、如何做好一名优秀的讲师,1:讲师的基本要求,1:良好的心态和强烈的职业责任感孔子曰:“师者,传道,授业,解惑也”为人师表,身教重于言教,认真敬业是对听众负责。,2:相对丰富的知识储备营销学,管理学,沟通学,人际学,心理学,文学艺术,人文地理,时事政治新闻等等。,3:良好的气质和仪表着装大方合体,符合职业角色的特点。姿态:放松自然,挺拔健康。态度:自信、和蔼、谦虚,4、良好的语言功底和。</p><p>2、培训师核心技能修炼,刘 星,企业内部培训师俱乐部第10期,核心技能三篇章,一、发现篇,三、解决篇,二、分析篇,一、发现篇核心技能,调查与 分析能力,培训需求调查,问卷调查法,培训需求分析,着重确定组织范围内的培训需求,包括对组织目标、资源和环境的分析,以及对人力资源重要或关键方面进行分析。从企业组织内外的对比分析中,从生产经营过程的现状和问题的对比分析中,确定企业的人才需求结构,进而确定培训的目标与计划大纲。,按照企业职务工作标准和相当职务所需的能力标准对各 部门、各职务工作(岗位)状况,主要是对担当工作的 职工。</p><p>3、卓越讲师技能训练,主讲赵冠居导师,奥科特公开及内部培训课程系列(五)之六,奥科特培训的宗旨,让知识技能化将素质行为化,学习公约,第一条守时:准时上下课第二条自制:教室内禁烟、零食,禁接、收手机第三条守纪。</p><p>4、讲师技能培训 人事课万莲 课程目录 第一章培训的含义及意义 培训的含义 一种有组织的知识传递 技能传递 标准传递 信息传递 信念传递 管理训诫行为 第一章培训的含义及意义 培训的意义 双赢 企业与员工共同成长 共同。</p><p>5、如何做好一名优秀的讲师,1,1:讲师的基本要求,1:良好的心态和强烈的职业责任感 孔子曰: “师者,传道,授业,解惑也” 为人师表,身教重于言教,认真 敬业是对听众负责。,2,2:相对丰富的知识储备 营销学,管理学,沟通学, 人际学,心理学,文学艺术, 人文地理,时事政治新闻等等。,3,3:良好的气质和仪表 着装大方合体,符合职业角色的特点。 姿态:放松自然,挺拔健康。 态度:自信、和。</p>