江苏省淮安市洪泽县新区中学七年级英语上册

江苏省淮安市洪泽县新区中学七年级英语上册Tag内容描述：<p>1、第二单元让我们做运动 学习目标 1 、认识一名叫李华的运动员 2、用适当的英语介绍自己最喜爱的一名运动员。 3、培养学生的阅读能力和口语表达能力。 活动方案 活动一任务1根据汉语写出下列单词并记忆。 运动员_________ 5 .成员____________ 2.希望___________ 6 .真的，真实的______ 3.变为现实，成为真实________ 7 .俱乐部_______。</p><p>2、第二单元让我们做运动 学习目标 1.学习新单词及短语。 1.掌握一般现在时的一般疑问句变换以及简单回答。 活动方案 活动一 用做或做填空。 你住在北京吗？ 他在一家商店工作？ 她带儿子去上学？ 北京有许多人说英语？ 大卫和艾米丽认识丽莎吗？ 王夫妇在这所学校工作？ 汉南下雪了吗？ 他们住在北京还是上海？ 公共汽车去动物园吗？ 这些公共汽车去长城？ 总结：当主语是_ _ _ _ _ _ _。</p><p>3、第二单元让我们做运动 学习目标 1.学习新单词及短语。 2.熟悉一般现在时肯定句和否定句的基本句型。 3.掌握动词一般现在时的变化规律。 活动方案 活动一复习四会单词、重要句型后，默写下列短语 1 、起床_________________ 2、吃鱼_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3、和他的朋友们踢足。</p><p>4、Unit 2 Lets play sports 学习目标 熟练掌握和理解上节课学到的语言知识，借用自己最喜欢的选手。 2 .更好地掌握本课的单词、短语和句型。 正确理解相当于上节课内容的课外短文，正确收集信息。 活动程序 Activity I根据文本翻译以下短语 最喜欢运动。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3、广东_ _ _ _。</p><p>5、Unit 2 Lets play sports 学习目标 熟练使用本单元的单词、短语、句型组织语言。 学会用英语自由介绍自己和别人的体育爱好。 3 .通过学习，提高听录音掌握基本信息的能力。 活动程序 Activity I四会单词，复习重要句型后，默读以下短语 1 .你喜欢什么运动. 3 .放学后你经常做什么？ 4 .你呢？ ______________________ 6 .棒极了_ _ _。</p><p>6、This is me 学习目标 1 .认识2个动画角色埃迪和hobo和阳光中学的6个学生。 能用英语跟人打招呼。 3 .可以用英语简单地介绍自己。 活动程序 活动I Task1英语中文 1.my master _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2. meet my friend _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.look after _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。</p><p>7、Unit 3 Welcome to our school 学习目标 1.学习和掌握人称代词宾格的用法。2. 学生可以用正确的人称代词来表达。 事件程序 Activity I词组重现。 1.足球队_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我同学的照片_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。</p><p>8、Unit 2 Lets play sports 学习目标 熟练使用本单元的单词、短语、句型组织语言。 2 .可以用英语向别人介绍自己的兴趣爱好。 活动程序 Activity I复习四会语，学习重要句型后，默读下一个短语 1 .我最喜欢篮球. 2 .我们学校篮球队的成员是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 .谈论篮球. 4 .我和我的朋友们打篮球. 5 .在电视上看篮球比赛. 6。</p><p>9、Unit 3 Welcome to our school学习目标1. 通过学习，能通过阅读把握相关信息，完成阅读任务。2. 学生能够复述对话，并流利的说说自己的学校。活动方案Activity I 背诵p124Unit3 p32-34单词，默写下列单词和词组。1.引、 带 _____________ 2. 领某人参观 ______________。</p><p>10、Unit 3 Welcome to our school学习目标1.能熟读P30-31单词（见单词表P124）, 能根据音标拼读这些单词 。 2.能正确模仿对话中的语音语调。3.能谈论自己喜欢的科目,掌握第30,31页的重点句型和短语。活动方案Activity I请同学们认真读课本31页内容，在书上找出下列单词和词组。1. 生物。</p><p>11、My day【学习目标】：1.掌握四会词汇：wish; luck; museum; twice; picnic; once;词组：visit the museum; twice a month; go on picnics; once a week;句型：Wish our team good luck!How often do you visit a museu。</p><p>12、Unit 3 Welcome to our school学习目标1. 学生能根据单词表，预习课本第37-页38的单词，能根据音标正确拼读这些单词。2. 学生能找出图片中的要点，能看图说句子。3. 学生能通过阅读和听录音获取有关信息。4. 学生能听课本第38页B部分的录音，能正确地模仿对话中的语音和语调。活动方案Activity I 听前准备。Task1翻。</p><p>13、Unit 3 Welcome to our school学习目标1. 学生了解人称主格代词。2. 能够熟练运用人称主格代词。 活动方案Activity I读下列例句，感知句中人称代词的用法，并且试着找出人称代词的规律。(1) It is our school. Do you like it? (2) You study here. Teachers c。</p><p>14、My day【学习目标】学会用频率副词来询问日常活动。【活动方案】：Activity I.复习课文,翻译下面短语1.晚上看电视___________________2.在三月种树___________________3.冬天从不下雪________________ 4.第22届世界杯___________________5.在儿童节玩的开心_____________。</p><p>15、Unit 3 Welcome to our school学习目标1. 学生能运用课文P32-34页新出现的短语和重点句型 。 2. 学生能用英语介绍校园内的各类设施。3. 学生能用自己的语言向他人介绍用校园环境。活动方案Activity I Check the excises.Activity II 课文中的重点知识点。1 Let me show。</p><p>16、My day 【学习目标】： 1.能够读懂课文，并根据相关信息完成活动内容。 2.能够运用已学知识，描述自己的校园生活。 【活动方案】： Activity I 阅读课文, 解释下列词组的意思 1.学校生活__________________ 2.我最好的朋友________________ 3.在午餐时_____________________ 4.坐在操场上的树下_____________ 5。</p><p>17、My day【学习目标】：1. 用正确的介词来表达时间。【活动方案】：Activity I. 仔细读读课文P:47-48页，掌握下列词组 。1植树plant trees 2第二十二届世界杯 the 22nd World Cup 3暑假summer holiday 4在星期天早晨/下午/晚上 on Sunday morning/afternoon/evening5在。</p><p>18、Unit 3 Welcome to our school学习目标1. 学生能熟练运用本单元所学词汇，词组，句型组织语言。2. 学生能学会收集写作信息，根据提纲组织写作材料。3. 学生能合理架构文章，向别人介绍自己的学校。活动方案Activity I在课本上找到下列词组，划线并且翻译。1.Thanks for your lettert.____________。</p><p>19、Unit 2 Lets play sports 学习目标 1.掌握常见的几种体育运动的名称。 2.能使用适当的语言谈论体育运动。 3.讨论最喜欢的体育运动。 活动方案 Activity I 请同学们认真阅读课本，找出下列这些词组。 1、做运动______________________ 2、喜爱散步______________________ 3、走向我的碗_______________。</p><p>20、This is me学习目标1. 一般现在时中be动词用法。 2. 熟练使用一般现在时中be动词的各种形式来谈论有关人或物的信息。3. 树立信心，激发兴趣，一定能学好英语。活动方案Activity I I、背诵be动词口诀：I用am，you用are，is用在他，她，它（he, she, it）， 单数名词用is，复数名词都用are。变疑问。</p>