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江苏省淮安市九年级语文上册
《水调歌头》教案 一、教学目标。1、掌握词中的生字生词和苏轼的生平及其相关的文学知识。2、了解苏轼创作这首词的背景。3、体会词的大意。感受词中富于想象力的语言。《醉翁亭记》 教学目标。孤独之旅 第一课时 【学习导言】。范进中举 第一课时 【学习导言】。跨过这道门槛。
江苏省淮安市九年级语文上册Tag内容描述：<p>1、水调歌头教案 一、教学目标： 知识能力目标： 1、掌握词中的生字生词和苏轼的生平及其相关的文学知识。 2、了解苏轼创作这首词的背景。 3、体会词的大意，感受词中富于想象力的语言。 4、培养学生良好的诵读诗。</p><p>2、岳阳楼记 【字词综合运用】 （1）注音 滕（tng） 谪守（zh） 衔（xin） 吞（tn） 骚人（so） 霪雨（yn） 霏霏（fi） 樯倾（qing） 楫摧（j） 冥冥（mng） 谗言（chn） 波澜（ln） 芷（zh） 汀兰（tng。</p><p>3、醉翁亭记 教学目标： 一.积累文言词汇 二. 体会欧阳修在美景中寄寓与民同乐的思想感情 三.引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。教学过程： 趣味导。</p><p>4、孤独之旅 第一课时 【学习导言】 “不经历风雨，怎能见彩虹”是一句脍炙人口的歌词。一个少年因家庭变故而失学，不得不离开同伴，跟随父亲背井离乡到人迹罕至的芦苇荡里去放鸭，他过着怎样的生活？他又经受着怎样的。</p><p>5、范进中举 第一课时 【学习导言】 “学而优则仕”规定了中国古代知识分子的心路历程，科举是横在他们面前的一道门槛。跨过这道门槛，则荣华富贵，享用不尽。天翻地覆的变化着实让人吃惊，更有甚者，中举了，人却疯了。</p>
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