江苏省淮安市涟水县大东中学九年级语文下册

江苏省淮安市涟水县大东中学九年级语文下册Tag内容描述：<p>1、威尼斯商人教学目标：1、初读课文，整体感知，积累词语。2、了解剧本知识，培养学生对各种文艺表现形式的兴趣。3、把握紧张激烈的戏剧冲突，鉴赏波澜起伏的戏剧情节。教学重点:把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。教学过程:一、课文导入同学们，戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式，传统戏曲是民族文化的瑰宝，至今仍熠熠生辉。今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的机会，首先让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师莎士比亚的喜剧世界，领略戏剧的艺术魅力。世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔。</p><p>2、江村小景 教学重点 教学重点 精练通俗的语言 教学难点 关于剧本的主题 课时安排 一课时 教学过程 一 导入新课 大家一定还记得曹植在 七步诗 中发出的痛心感慨 本是同根生 相煎何太急 田汉在 江村小景 中所讲述的故。</p><p>3、作文八 以 桥 为话题作文 教学过程 一 导入 板书 桥 字 提问 看到这个字 你最先想到的词语和事物是什么 1 词语 疏通 交通 沟通 联通等 2 事物 卢沟桥 南京长江大桥 黄河铁桥 童谣中的 摇啊摇 摇啊摇 摇到外婆桥 我。</p><p>4、作文七 如何让材料 新 起来 教学过程 一 导入 不少同学觉得写作文说来也容易 只是不易于让读者眼前一亮 也就是难以得到更多欣赏的目光 究其原因往往是材料不够 新 那么如何做到让材料 新 起来呢 二 明确训练内容 让。</p><p>5、作文十 抓住局部表现人物 教学过程 一 导入 二 明确内容 三 方法交流 1 问 你觉得可以写人物的什么部位来表现人物 2 沟通 不能仅为了写脸而写脸 要知道从脸可以看到人的某些心理 而这心理往往又是在某些事情中产生。</p><p>6、作文五 学习围绕把握中心写一篇文章 2 掌握使中心 明确 新颖 深刻 的方法和技巧 并运用于写作之中 3 引导生分析作文 中心 失分的原因 4 能运用 提升要诀 提升作文水平 教学重点 1 掌握使中心 明确 新颖 深刻 的方法。</p><p>7、作文三 围绕 寒假生活 写一篇文章 3作文题目自拟 4会用修改符号修改不通顺的语句 教学重点 内容具体 语句通顺 中心明确 教学难点 会修改自己的作文 习作准备 学生汇报自己在寒假中做过哪些有趣的事 指导步骤 一 启。</p><p>8、一厘米 教学重点 学习本文极具特色的写作手法 运用比较与辨微的阅读方法 迁移阅读 加深对文本的理解 教学过程 一 情境导入 二 写法探究 1 在公园门口的矛盾冲突中 作者写了 围观的人议论纷纷 四周一时变得非常安静。</p><p>9、诵读欣赏 文笔精华 2 学习文章托物言志 借景抒情的写作手法 3 学会在质疑中领会文章的精髓 教学重点 反复诵读 体会文章美好的意境 感受文笔之精美 教学过程 创设情景导入 创设情境 导入新课 人世间 一草一物皆言情。</p><p>10、作文二 以 让我感动 为题写一篇作文 2 指导学生进行选材 3 培养良好的写作习惯 学习重点 难点 学习列写作提纲 学习方法 引导 合作 自主练习 教学过程 一 故事导入 在湖南一个风景如画的校园里 有一位23岁的男生 每。</p><p>11、专题 系统思想与统筹方法 2 学习用简洁明了的语言 含适当的图表的运用 说明事理的方法 3 能运用系统思想和统筹方法解决实际问题 激发研究的兴趣 提高思维能力 教学过程 阅读参考 讨论质疑 一 导入 1 请同学释词 统。</p><p>12、威尼斯商人 教学目标 1 初读课文 整体感知 积累词语 2 了解剧本知识 培养学生对各种文艺表现形式的兴趣 3 把握紧张激烈的戏剧冲突 鉴赏波澜起伏的戏剧情节 教学重点 把握戏剧冲突 理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和。</p><p>13、作文六 妙用修辞使考场作文更精彩 教学重点 如何在文章中使用修辞手法使考场作文更精彩 教学难点 尽量完美展现自我写作特色 教学过程 一 谈话导入 让学生有超前意识 提前做好迎接中考的准备 二 明确本次作文训练的。</p><p>14、诵读欣赏 文笔精华 教学重点 场面描写和心理描写 课时安排 一课时 课前学习 学生查找有关作者 作品的资料 教学过程 一 导入 1 一个人可以被毁灭 但不能给打败 这一句海明威式的箴言流传广泛而持久 它鼓励着一代又一。</p><p>15、古诗二首 教学目标 1 能通过页下注和同学 教师的帮助 读懂全文 2 能反复品味 领悟莎剧独白精妙以及两首古诗的思想情感和艺术特色 3 能熟练地背诵全文 教学过程 一 课前准备 查阅陶渊明 李白以及莎士比亚 哈姆雷特。</p><p>16、作文十一 中考作文复习教学案 安排结构 是文章的 骨骼 了 失去了健壮坚实 功能齐全的骨骼 血肉无所依附 灵魂无处寄托 如果你疏于配齐 锻炼文章的 骨骼 就会大大影响文章的表达效果 考场作文中 在结构方面的容易问题。</p><p>17、第三 四课时 雪 四人谈 2 引导学生理解四位作家 学者谈鲁迅先生的 雪 既有相通之处 也有不大一致的地方 要注意引导学生注意其间的异同 3 理解 横看成岭侧成峰 这句话的内涵 从而知道不同的文学作品有不同的理解 这。</p><p>18、修改文章专题训练 3 知道合作修改的注意事项 4 养成修改文章的习惯 课时安排 两课时 教学过程 一 导入 好文章是改出来的 俄国19世纪的作家果戈里 规定自己的稿子起码要修改八次 托尔斯泰写过一篇 为克莱塞尔乐章而。</p><p>19、作文四 如何让细节生动起来 教学重点 学习动作细节的写法 教学过程 一 积累展示 1 请学生展示自己一周以来积累的作文素材 如故事 想法 风景 妙语 成语等 2 点评 二 导入新课 话题 孟郊 游子吟 中的细节 说明 教师或。</p>