江苏省溧阳市汤桥初级中学九年级历史下册

江苏省溧阳市汤桥初级中学九年级历史下册Tag内容描述：<p>1、第19课机遇与挑战 母校永远最美 教学目标 概述世界经济全球化加速发展的趋向 理解经济全球化给人类带来的既有机遇又有挑战 理解世界各国在世界经济全球化的大趋势下相互依存 相互竞争的复杂性 了解联合国的作用 时下。</p><p>2、第13课挑战 两极 一 联合的欧洲二 日本的崛起 德国妇女清理废墟 纽伦堡战后废墟 二战后的欧洲城市 西欧 美国在世界工业生产中的比重 美国48 6 西欧20 8 西欧28 6 美国37 8 1951年的世界工业生产 1970年的世界工业生。</p><p>3、回顾历史 德 意 日法西斯的主要罪行 第7课疯狂的战车 萨尔区 苏台德区 一 和平到来了吗 慕尼黑协定 1 慕尼黑会议的召开1 时间 1938年9月2 与会国 英法德意3 结果 签定 慕尼黑协定 2 的内容 捷克斯洛伐克的苏台德区和。</p><p>4、第18课 梦想成真的时代 近代历史上有哪两次重要的技术革命 它们的标志分别是什么 回答 第一次科技革命 始于18世纪60年代 主要标志 蒸汽机的广泛应用 第二次科技革命 始于19世纪六七十年代 主要标志 电力的广泛应用。</p><p>5、二 1 3 认识 必须依靠世界各国共同合作 协调行动 实施可持续发展战略 2 1 规模不断扩大 成员国增加 从单一经济领域向多种经济领域扩展 程度不断加深 2 经济一体化向政治一体化发展 经济实力增强 要求政治上更好地维。</p><p>6、第19课 机遇与挑战 经济全球化趋势 经济全球化 根本原因 第三次科技革命 主要特征 世界经济迅速发展 联系日益密切 经济全球化趋势 经济全球化 20世纪90年代 全球化进入 地球村 阶段 议一议 经济全球化加速发展的表现。</p><p>7、一战后确立的世界新秩序是什么 其结果如何 凡尔赛 华盛顿体系 记忆搜索 这一体系包含了各种矛盾冲突的源泉 极不稳固 最终导致这一体系的崩溃和新的世界大战的爆发 二战的爆发使这一体系彻底瓦解 第10课 冷战 与 热战。</p><p>8、第10课 冷战 与 热战 课程标准 简述杜鲁门主义等史实 了解美苏 冷战 对峙局面的形成 初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁 教学目标 知识与能力 1 了解二战后初期的世界形势 2 了解铁幕演说和两极对峙局面形成的。</p><p>9、梦幻超级大国 片断 师 刚才我们从经济 政治的角度了解了二战后美国的强大及其霸主地位 在艺术领域也同样能感受到美国势力的强大 比如说 生1 好莱坞电影 生2 迪斯尼乐园 众生笑 生3 摇滚乐 师 看来同学们对这方面比。</p><p>10、挑战 两极 教学设计 一 课标 1 知道欧盟 2 简述二战后日本成为资本主义强国的主要史实 二 教学内容分析 当代世界的主流之一是发展 稳定 开放 联合 全球协作及科技是发展的动力所在 本课主要讲述可二战中日本和西欧。</p><p>11、1 绥靖政策达到顶峰的标志是 2 请说出与下列代号相关的历史事件 白色方案 巴巴罗萨计划 虎 虎 虎 1939年9月1日 德国突袭波兰 二战爆发 1941年6月22日 德军突袭苏联 二战扩大 1941年12月7日 日本偷袭珍珠港 太平洋战。</p><p>12、第10课 冷战 与 热战 教学目标 知识与能力 了解二战后初期的世界形势 铁幕演说和两极对峙局面形成的史实 掌握世界两极格局的形成 过程与方法 1 通过对对峙局面形成背景的分析 培养学生综合分析历史现象的能力 2 通。</p><p>13、挑战“两极” 教学设计： 一、 课标：1.知道欧盟。2.简述二战后日本成为资本主义强国的主要史实。 二、 教学内容分析：当代世界的主流之一是发展。稳定、开放、联合、全球协作及科技是发展的动力所在。本课主要讲述可二战中日本和西欧诸国通过不同的发展道路在美苏两极格局下迅速崛起，成为当今世界“一超多极”政治经济格局的两个重要“极点”的史实。 三、 教学目标 （一） 知识与能力：1.了解欧盟的形成过程，分。</p>