江苏省南通市九年级语文上册

江苏省南通市九年级语文上册Tag内容描述：<p>1、二十二 绿 第二课时 【学习目标】1领略朱自清笔下的温州仙岩梅雨潭那充满生命力、洋溢勃勃生机的自然美，感受其间所跳动着的作者勇于进取的激情。 2学习本文剪裁得当、结构精巧、写景传神、情景相生的写作特色，体会本文状物抒情语言的强大表现力。【学习重难点】状物抒情语言的强大表现力，作者勇于进取的激情【自主学习】1注意梅雨潭周围的环境,那么,作者从哪些方面写梅雨瀑的环境呢? 这样写有什么好处？ 2绿的主色调是什么?从色彩符号中作者寄托了怎样的思想感情？【课堂探究】（一）预习交流(二)课堂自习1.品味语言美：作者怎样对“奇。</p><p>2、苏教版九年级语文 上 第二单元教学设计 单元纵横 学习目标 本单元的一组小说写的都是特定社会背景下的悲惨人生 学习本单元要明确以下几点目标 1 认识小说的作用 读小说就是读社会 读人生 读自己 既是一种艺术享受。</p><p>3、九年级语文上册单元测试 一 第一单元 考试时间 150分钟 满分150分 班级 学号 姓名 得分 第 卷 选择题16分 1 下列加点字注音没有错误的一项是 2分 A 楹联 yng 嶙峋 xn 涟漪 nin 万籁俱寂 li B 惬意 qi 干涸 g 和煦 x。</p><p>4、九年级 上 第一单元教学设计 一 单元教学目标 1 了解一般写景散文的写作思路和构思方式 学习和运用从不同的角度描写景物的方法 2 通过反复吟诵 能说出作品所写的自然风景的个性特点 及给予人们的种种启示 3 掌握 吟。</p><p>5、第三单元教学设计 一 单元教学目标 1 了解前辈学者读书治学的经验 了解他们的人才观和学习思想 从中得到启示 对自己的学习观重新思考 2 熟读精思 了解作者的基本观点和作品的内涵 发展创造性思维 能发现隽永智慧的。</p><p>6、九年级上四 五单元学习检测试题 题 号 一 二 三 总 分 一 二 三 一 二 三 四 得 分 一 积累运用 共34分 得分 一 积累 共22分 1 根据下面语段中的拼音写出相应的汉字 2分 因此我喜欢读各种风格的散文 喜欢鲁迅的深沉。</p><p>7、九年级语文上册第六单元测试 第六单元 考试时间 150分钟 满分150分 班级 学号 姓名 得分 第 卷 选择题 16分 1 下列加点的字注音全部正确的一项是 2分 A 涸 h 辙 老茧 ji n 取缔 t 明眸善睐 mu B 婆娑 su 纹络 lu 蹒。</p><p>8、第六单元教案 单元教学目标 1 能比较本单元四篇课文的不同点 并说出每篇文章所表达的不同的思想感情 2 能用 吟哦讽诵 的方法来读悟课文 3 能继续培养文学鉴赏能力 重点品味文章不同的语言风格 并分析文中含义丰富的。</p><p>9、九年级 上 第五单元测试卷 姓名 班级 积累运用 20 一 根据拼音写出汉字 4 ji 乎 l 左 hu 突 g ng 筹交错 阴y 伛l 顿b qing 倾楫摧 二 默写 12 1 月如钩 2 别是一般滋味在心头 3 一曲新词酒一杯 小园香。</p><p>10、第五单元教学设计 学习目标 本单元六篇文章均是经典名篇 学习时要继续进行诵读训练以增强语感 借助注释和工具书能读懂课文 理解内容 能诵读名篇名段 掌握一定数量的文言词语 为今后进一步学习奠定基础 了解我国古代。</p><p>11、用心 爱心 专心1 第五单元教学设计第五单元教学设计 学习目标 本单元六篇文章均是经典名篇 学习时要继续进行诵读训练以增强语 感 借助注释和工具书能读懂课文 理解内容 能诵读名篇名段 掌握一定数量的文 言词语 为今后进一步学习奠定基础 了解我国古代的社会现实 古人的社会理想和 抱负 描写祖国大好河山 增强民族自豪感 重点难点 理解性的背诵名篇名段是本单元的学习重点 抓住关键语句理解课文主旨 能自主。</p>