江苏省扬州市邗江实验中学七年级数学上册

江苏省扬州市邗江实验中学七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、2 3 绝对值与相反数 学习目标 1 一个数的相反数的意义 会求一个已知数的相反数 2 会简化符号 学习重点 理清一个数的绝对值与相反数的关系 学习难点 数形结合思想的渗透 会在数轴上表示一个数的相反数 学习过程 问题。</p><p>2、5 3 展开与折叠 1 学习目标 1 学生通过动手实验 发挥讨论等方法 认识多面体与它们展开图的关系 2 能正确判断展开图是哪个几何体的展开图 3 经历和体验图形的变化过程 发展空间概念 养成研究性学习的良好习惯 学习重。</p><p>3、6 3 余角 补角 对顶角 2 学习目标 能够识别对顶角 并能理解对顶角的性质 学习重点 难点 理解对顶角概念并知道对顶角性质 学习过程 复习引入 1 若两个角的和是 则这两个角互为余角 2 若两个角的和是 则这两个角互为。</p><p>4、6 2 角 2 学习目标 1 会利用三角板 量角器 圆规和直尺等画图工具画一个角等于已知角 2 能画一个角的角平分线 并能了解角平分线的性质 3 方位角表示方法 学习重点 会画一个角等于已知角 学习难点 方位角的表示 学习。</p><p>5、2 3 绝对值与相反数 1 学习目标 1 一个数的绝对值 就是在数轴上该数所对应的点与原点的距离 2 会求一个已知数的绝对值 学习重点 知道一个数的绝对值的意义 学习难点 数形结合思想的渗透 会在数轴上表示一个数的绝对。</p><p>6、5 2 图形的变化 1 学习目标 1 通过图形的平移 旋转 翻折变化 初步探索图形之间的变换关系 2 通过图形的变换关系 发展学生空间关系 增强用数学的意识 学习重点 通过对图形的旋转 认识 点动成线 线动成面 面动成体 的。</p><p>7、2 1 比0小的数 1 学习目标 通过生活实例认识负数 会识别理解正负数并用它们表示意义相反的量 学习重点 会识别理解正负数并用它们表示意义相反的量 学习过程 问题情境 小学里 我们学过的数中 最小的数是什么 还有比。</p><p>8、6 5 垂 直 学习目标 在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识 并会用符号表示两条直线互相垂直 学习重点 会使用工具按要求画垂线 掌握垂线 段 的性质 学习难点 从生活实际中感知 垂线段最短 学习过程 问题。</p><p>9、6 2 角 1 学习目标 1 认识并会表示角 知道角的常用度量单位 会进行简单的换算 2 会比较 估计角的大小 学习重点 角的表示方法 学习难点 根据图形写出图中有关角的和与差的关系式 学习过程 问题情境 出示足球比赛的场。</p><p>10、2 7 有理数的混合运算 2 学习目标 熟练地进行有理数的混合运算 能正确运用运算律简化运算 学习重点 熟练地进行有理数的混合运算 学习重点 提高学生的运算能力 使学生学会观察 培养其一题多解的能力 学习过程 问题情。</p><p>11、2 6 有理数的乘方 2 学习目标 1 理解掌握科学记数法的的概念 2 体会科学记数法带来的优越性 感受数学中化繁为简的思想方法 学习重点 如何用科学记数法表示一个大数 学习重点 利用所学知识进行推理探究活动 提高预测。</p><p>12、1 2 活动 思考 学习目标 1 经历观察 实验 操作 猜想和归纳等数学活动 引发学生的思考 2 尝试从不同角度寻求解决问题的方法 并能有效的解决问题 3 能收集 选择 处理数字信息 做出合理的推断或大胆的猜想 学习重点 让。</p><p>13、2 5 有理数的乘法和除法 3 学习目标 1 会将有理数的除法转化成乘法 2 会进行有理数的乘除混合运算 3 会求有理数的倒数 学习重点 正确进行有理数除法的运算 正确求一个有理数的倒数 学习难点 如何进行有理数除法的运。</p><p>14、2 5 有理数的乘法和除法 2 学习目标 1 经历探索有理数的乘法运算过程 发展观察归纳等能力 2 熟练进行有理数的乘法运算 能用乘法运算律简化运算 学习重点 用乘法运算律简化运算 学习难点 熟练运用乘法运算律简化运算。</p><p>15、2 2 数 轴 2 学习目标 能利用数轴比较有理数的大小 渗透数形结合的思想 学习重点 能利用数轴比较有理数的大小 学习难点 渗透数形结合的思想 学习过程 问题情境 借助生活经验 温度的高低 引导学生探索 把温度5 2 3 0。</p><p>16、5 2 图形的变化 2 学习目标 1 通过图形的平移 旋转 翻折变化 探索图形之间的变换关系 2 通过图形的变换关系 发展学生空间关系 增强用数学的意识 学习重点 通过探索图形之间的变化关系 发展学生的空间观念 增强用数。</p><p>17、2 2 数 轴 学习目标 1 能正确画出数轴 初步了解有理数与数轴上的点的对应关系 2 会用数轴上的点表示有理数 能说出数轴上 表示有理数 的点所表示的数 3 渗透数形结合的思想 学习重点 了解数轴三要素 正确画出数轴 学。</p><p>18、6 4 平 行 学习目标 在丰富的现实情境中 进一步了解平行线的定义 会用平行符号表示平行 学习重点 对平行线的定义理解 学习难点 对平行线的定义理解及过线外一点作已知线的平行线 学习过程 问题情境 日常生活中 有很。</p><p>19、2 7 有理数的混合运算 1 学习目标 理解有理数的混合运算顺序 正确熟练地进行有理数的混合运算 学习重点 正确熟练地进行有理数的混合运算 学习重点 有理数的混合运算的过程中 形成对数学整体性的认识 学习过程 问题。</p><p>20、3 1 用字母表示数 学习目标 1 能用字母表示学过的运算律和公式 感知用字母表示数的优越性 2 尝试用含字母的式子描述一些问题中的数量关系 培养学生探索问题和归纳问题的能力 学习类比的数学思想 3 体会字母表示数的。</p>