减几说课稿

减几说课稿Tag内容描述：<p>1、16、17、18减几尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是16、17、18减几 ，下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程几个方面来对本课进行说明。一、说教材。16、17、18减几是义务教育教科书西师大版一年级上册第六单元20以内的退位减法95页的内容。本节课是在学生已经掌握了“1115减几”的计算方法的基础上学习的，将已经掌握的计算方法迁移到“16、17、18减几”中来，强化学生对计算方法的理解，也为今后继续学习两位数减一位数的退位减法打下坚实的基础。根据新课程标准的基本理念和学生已有的知识基础和学习经验，我把本节。</p><p>2、2019年一年级数学上册 16，17，18减几说课稿 西师大版 尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天我说课的题目是16、17、18减几 ，下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程几个方面来对本课进行说明。 一、说教材。</p><p>3、得数是10的加法和10减几说课稿 谢东昇 一 教学内容 得数是10的加法和10减几 一 教材分析 本课教学之前 学生已经比较熟练地掌握了10的组成 并且通过一图四式的练习 初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系 为。</p><p>4、11 减几减几 说课稿说课稿 11 减几是西师版小数学第一册第六单元中的一节 内容包括 准备题 例 到例 2 教学目教学目标标 1 使学生在实际情境中理解 11 减几的退位减法的思维过程 学习有关 11 减几的计算方法 并能正确的计算 2 在观察中培养学生的创新意识 训练学生思维的灵活性 在操作 交流中培养学生自主探究的能力 得出多样化的算 法 3 培养学生的合作意识和学习兴趣 使学生想学 乐学。</p><p>5、16、17、18减几 尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天我说课的题目是16、17、18减几 ，下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程几个方面来对本课进行说明。 一、说教材。 16、17、18减几是义务教育教科书西师大版一年级上册第六单元20以内的退位减法95页的内容。 本节课是在学生已经掌握了“1115减几”的计算方法的基础上学习的，将已经掌握的计算方法迁移到“16、17、18减几”中来，强化。</p>