健康护理

健康护理Tag内容描述：<p>1、家庭健康护理（二）,主要内容,家庭健康护理程序, 评估哪些内容，如何评估？ 如何判断健康问题（诊断）？ 如何制定计划？ 实施？ 评价？,家庭健康护理程序,一、评估,目的: 确定家庭存在的健康问题 评估内容 家庭及其成员的一般资料 家庭中患病成员的状况 家庭发展阶段和发展任务 家庭结构和功能的评估 家庭与社会的关系 家庭的压力源和应对能力,一、家庭健康护理评估,家庭住址；联系电话 成员姓名及其职业；健康状况；文化 程度；宗教信仰；生活习惯；居住环境 家庭总的收入；医保情况,一、家庭健康护理评估,家庭一般资料,2. 家庭结构图（f。</p><p>2、第三章 社区健康护理 以社区为单位的护理 以社区为中心的护理 第一节 概述 l 社区健康护理的概念（掌握） l 社区健康护理常用的护理模式（理解） 以社区为单位，以社会学、管理学、社会学、管理学、 预防医学、人际交流与沟通等知识预防医学、人际交流与沟通等知识为基 础，运用护理程序的方法，对社区的自自 然环境和社会环境以及社区人群然环境和社会环境以及社区人群的健康 进行管理的过程。 二、社区健康护理常用护理模式 “ “与社区为伙伴与社区为伙伴” ”社区作为服务对象社区作为服务对象 （Community as Partner Model ） 此模。</p><p>3、家庭健康护理（二）,主要内容,家庭健康护理程序, 评估哪些内容，如何评估？ 如何判断健康问题（诊断）？ 如何制定计划？ 实施？ 评价？,家庭健康护理程序,一、评估,目的: 确定家庭存在的健康问题评估内容家庭及其成员的一般资料 家庭中患病成员的状况家庭发展阶段和发展任务家庭结构和功能的评估家庭与社会的关系家庭的压力源和应对能力,一、家庭健康护理评估,家庭住址；联系电话成员姓名及其职业；健康状况；文化程度；宗教信仰；生活习惯；居住环境家庭总的收入；医保情况,一、家庭健康护理评估,家庭一般资料,1. 家庭社会关系标志表示家。</p><p>4、下载本文档 可以自由复制内容或自由编辑修改内容 更多精彩文章 期待你的好评和关注 我将一如既往为您服务 健康护理 感染护理 护理管理 考试大纲 护理健康教育学 单元 细目 要点 要求 一 健康教育与健康促进 1 健康。</p><p>5、健康促进与健康行为,基本概念,健康教育是一种以健康为中心的全民教育，通过社会人群的参与，改变其认知态度和价值观念，从而使其自觉采取有益于健康的行为和生活方式.,健康教育目的,增进个体和群体对健康的认识 鼓励采取和维持健康的生活方式 有效利用卫生保健资源 改善生活环境和人际关系,增强人们的自我保健意识和自我保健能力,影响健康的因素,生物遗传因素,行为与生活方式因素,环境因素,卫生服务因素,健康教育的原则,科学实用因材施教寓教于乐启发诱导循序渐进社区参与程序性原则,健康教育的方法,语言健康教育交谈小组讨论健康咨询专题。</p><p>6、第二章 健康儿童护理,1,2,计划免疫,4,3,目 录,各年龄期儿童护理保健,体格锻炼,计划免疫,学习目标：1掌握新生儿期、婴儿期小儿的护理；熟悉其它各期小儿的护理。2掌握计划免疫的概念、程序；熟悉预防接种的注意事项、反应及处理。重点和难点：重点：新生儿期、婴儿期的护理；计划免疫的概念、程序。难点：计划免疫的程序及异常反应。,胎儿特点及保健新生儿特点及保健婴儿特点及保健幼儿特点及保健学龄前儿童特点及保健学龄期儿童特点及保健青春期少年特点及保健,一、各年龄期儿童特点及保健,胎儿特点及保健,特点完全依赖孕母生存保健 加强。</p><p>7、护理健康教育,一、概念,健康教育（health education）是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。 病人教育： 以病人及其家属为对象，通过有计划、有目的、有评价的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变不健康的行为和问题，使病人的行为向有利康复的方向发展。,健康教育另一种解释： 健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和致死率，提高生活质量，并对。</p><p>8、家庭健康护理,Family Health Care,学习目标,教学重点：家庭的类型、家庭对个体健康的影响、家庭访视原则与程序、社区护士在居家护理中的职责,第一节 家庭概述,家庭的定义和类型 家庭结构与功能 家庭资源 家庭生活周期及家庭发展的任务 家庭压力事件与家庭危机 家庭与健康的关系,FAMIlY?,Father And Mother I Love You,具有法定血缘、领养、监护、及婚姻关系,“屋下有豕”,家庭成员共同努力以达到生活目标与需要,一、家庭的定义、类型,（一）定义 由两个或多个人组成的，家庭成员共同生活和彼此依赖的场所；具有血缘、 婚姻、供养、情感和。</p><p>9、第三章 社区健康护理,教学要求掌握内容：社区健康档案的管理；社区护士在灾害性事件中的主要工作；创伤现场抢救原则；中毒现场抢救原则。熟悉内容：社区健康护理概念；建档的目的；家庭健康档案；社区健康档案。了解内容：以社区为服务对象的模式；社区健康护理程序；居民健康档案；社区护士在社区环境中的作用；社区护士在传染病防治中的作用。,第三节 社区健康档案的管理与应用,健康档案,是记录与社区居民健康有关的文件资料，它包括以问题为向导的病史记录和健康检查记录，以预防为主的保健卡，以及个体、家庭和社区与健康有关的各种记。</p>