艰难的国运与雄健的国民.

艰难的国运与雄健的国民.Tag内容描述：<p>1、艰难的国运与雄健的国民 说课演示,何冠笙,说教材,教材地位,人教版七年级（下）第二单元的一篇小品文 反复朗读、培养崇高的爱国主义情操、揣摩语言,2. 文本解读,文章篇幅短小，语言精悍有力，十分适于反复朗读。 表现了李大钊先生的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义精神。 在语言运用上，比喻说理，形象深刻。,说 教 法,一、教学理念 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学方法,教学理念,“书读百遍，其意自现”，“阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程”。,1、 通过教师诵读指导、学生朗读训练，整体感知文章内容，体味作者感情，。</p><p>2、,55,艰难的国运 与雄健的国民,李大钊,李大钊（18891927），字守常，河北乐亭人。学者、诗人、伟大的马克思主义者， 1913年赴日本留学。1916年回国，致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想，成为五四运动的领袖之一。1920年9月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的,创始人之一。1927年4月28日,被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者,也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有守常文集、李大钊选集、李大钊诗选注。,本文写于五四运动之后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧。</p><p>3、8艰难的国运与雄健的国民 教学目标 知识技能目标 1 了解作者 培养学生收集资料的能力 2 初步掌握品味语言的能力 3 理解比喻中所蕴含的深刻含义和强烈感情 过程方法目标 1 在反复朗读的基础上把握文章内容 体味作者的。</p>