鉴赏课件.

鉴赏课件.Tag内容描述：<p>1、古典诗词 表达技巧赏析 谨记：表达效果是为内容服务的。 1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它) 生动逼真、形象可感、形神兼备。 2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传 达出作者的思想、精神境界。 3、为主题服务。反映作者的思想感情。 设题方式： 1、诗词中运用了那些表达技巧（表现手法）？ 2、赏析诗词中表达技巧的作用。 诗词中的表达技巧都是为了抒发作者 的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。 齐安郡中偶题 杜 牧 两竿落日溪桥上， 半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨， 一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇。</p><p>2、古诗鉴赏高考全攻略 诗歌鉴赏高考要求：鉴赏评价E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文学作品的思想内容和作者的观点态 度 诗歌鉴赏之形象 鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形 象、人物形象。 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感 情，理解形象的典型意义。 （1）人物形象 诗中的诗人形象“我”，一般指的就 是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我” （非作者本人）。 （2）景物形象 诗中的景物形象是情中景。抒情诗 ，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的 主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意。</p><p>3、我见过你的如画江山,走进李煜,主讲人：李智杰,温飞卿之词，句秀也；韦端己之词，骨秀也；李重光之词，神秀也。,王国维,追本溯源,望江南,梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。,温庭筠,菩萨蛮,人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。,韦庄,词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。,王国维,相见欢,无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。,李煜,知人论世,王国。</p><p>4、高考诗歌鉴赏专题,第一讲： 考点巡视；总述怎样鉴赏诗歌,二诗歌鉴赏步骤：,（一）在背景中理解文本（看题目、作者、注释等） 1.看题目，看题目能否揭示中心。（怀古、送别诗） 2.看作者，要理解不同诗人不同的创作风格。 3.看注释，以往的经验是，高考试题中，如需要考联系诗人生平及背景解答问题，出题者往往以注解的形式告诉考生诗歌写作时间。考生应当细心从中揣摩出一定的内容来。,（二）重点把握整体意境,1.疏通字面意思 特别注意典故运用以及常见文化常识，诗歌语言的跳跃性及倒装省略等。,2.挖掘深层情感 从图景中体会其心境，进而。</p><p>5、课前热身：由东风破感受诗词之美,一盏离愁孤单伫立在窗口/我在门后假装你人还没走/旧地如重游月圆更寂寞/夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉/你走之后酒暖回忆思念瘦/水向东流时间怎么偷/花开就一。</p><p>6、第4节嫁于春风巧用媒鉴赏表达特色,(2014湖南)阅读下面的文字，完成文后题目。粮食学群人和人见面，会问上一句：吃饭了吗？后来人们认为这样的问法很土，多半不这样问了，可是在乡下，那些种粮食的人，依旧这样问。</p><p>7、现当代小说鉴赏 江苏江都市丁沟中学张广祥 一 了解小说写作的背景 正确掌握作品的思想内容 二 要有正确的审美观 认真品味作品的生活情趣和艺术特色 三 能够从小说的情节 人物 环境等方面全面把握作品的特点 二 现当代重要作家作品 01 鲁迅 原名周树人 字豫才 狂人日记 现代文学第一篇白话小说1918始用 鲁迅 笔名 呐喊 小说集 有 狂人日记 阿Q正传 孔乙己 社戏 等14篇小说 彷徨 小说集 有。</p><p>8、 外国音乐作品赏析 一 巴洛克时期的主要音乐家及作品赏析 1600 1750 巴赫 音乐之父 1 巴赫生平简介 德国 1685 1750 2 音乐小常识 托卡塔与赋格托卡塔与赋格是巴洛克时期的一种器乐套曲的体裁名称 托卡塔是一种自由发展的即兴体裁 节奏紧凑 速度快 技术高 与前奏曲的作用相同 放在赋格之前作为引子使用 为后面的赋格曲的出现作充分准备 音乐鉴赏 赋格是最复杂而又最严谨的复调曲式之一 。</p>