鉴赏诗歌的意象和意境

鉴赏诗歌的意象和意境Tag内容描述：<p>1、古诗鉴赏意象意境 通常的提问方式： 这首诗描绘了一种怎样的意境？ 知识准备意象 意象 “意”诗人的思想、情感、意念、感兴。 “象”物象、形象。 渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。 1.意象内涵的固定性（某些有特定的含义） 松坚贞伟岸、坚韧不拔或常青不朽。 杨柳惜别怀远，送别，离愁别绪。 竹有节或虚心。 梅忠贞爱情或高洁坚贞品行。 菊花 坚贞、高洁的品格 花暗喻女子、大好年华、美好时光等。 鸿雁、鱼、青鸟信使，表达思念、思归。 鹃啼、猿啼、鹧鸪叫。</p><p>2、鉴赏诗歌的意象和意境一、学习目标1理解意象和意境2了解常见诗歌意象的作用和常见意境的特点3能运用意象和意境的知识解题和命题二、知识归纳鉴赏诗歌的形象是高考诗歌鉴赏中的一个重要内容。诗歌形象包括景物形象、事物形象和人物形象。景物形象是指诗歌中寄寓了诗人特定思想感情的景物，通常称为意象。如月亮就是个常见的意象，人们由月圆联想到人的团圆，而当人无法团圆时，就自然产生思乡怀人之情；由月残则会想到人的分离，从而表达出内心的孤单、寂寞、凄凉之情。1请圈出下列诗句中的意象，并在后面括号里指出其代表的思想感情。忽见。</p><p>3、鉴赏诗歌的 意象与意境,诗歌,明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系,生活,诗人,意义,读者,提供 资源,含情 创作,巧妙 鉴赏,凝结 寓意,（一）、意象 意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。,读者只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。所以，诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突破口，以熟知诗歌意象为突破点。,（二）曲象：,“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄从军行之二）,1、关山月乐府曲调，多写征戍离别之情。,“一为迁客去长沙。</p><p>4、古诗鉴赏 意象意境,通常的提问方式： 这首诗描绘了一种怎样的意境？,【提问变体】 某些词语的内涵是什么？这首诗描写了什么样的景物？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的情怀?,【例】小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。 （陆游临安春雨初霁）,意象：,小楼深巷,静谧幽邃，诗人客居临安的寂寞,春雨杏花,江南早春的气息，预告一个万紫千红的局面即将到来,意境：,寂寞的诗人躺在深巷小楼里，春天的脚步随着雨声来到深巷，进入小楼，给诗人带来一个不眠之夜，诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了，这两句构成的意境，。</p>