鉴赏诗歌事物形象

鉴赏诗歌事物形象Tag内容描述：<p>1、高考语文 古诗词鉴赏之事物形象类 古诗中的事物形象即物象，是被作者人格 化了的描写对象，这类形象具有两个特点 1、具有象征意义 2、具有特定含意 诗人通过对这种象征性的物象描写来曲折地 表现自己的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 这类诗一般称为“咏物诗”“托物言志诗”。 咏物诗的特点： 内容上以某一物为描写对象，抓住其某些 特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物 到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、 象征、拟人、对比、双关等表现手法。 赏析时要重点把握： 写的什么物 ，有什么特征。</p><p>2、诗歌鉴赏之 事物形象 1 考试说明规定，古诗鉴赏内 容包括： 1、鉴赏诗歌的形象、 语言和表达技巧。 2、评价诗歌的思想内 容和作者的观点态度。 写什么？ 怎么写？ 为何写？ 2 诗歌形象是指诗人借以表达思想情感 的具体可感的物象或画面。 诗歌形象 人 物 形 象 景 物 形 象 1、 抒情主人公（抒情诗） 2、作品塑造的人物（叙事诗） 1、物（咏物诗或杂诗中的物象） 1、景（写景诗或杂诗中的景象） 托物言志 借景抒情 3 教学案中主要体现的 问题： 1、答题要点遗漏 2、答题表述随意 4 教学目标： 一、初步学会读懂诗歌并了 解古代诗歌形象的。</p><p>3、高三语文导学案 编制人： 使用日期：____________ 编号： 诗歌鉴赏专题复习（三）事物形象（物象、意象）【复习目标】1、 梳理诗歌中常见形象的类型2、 掌握形象分析的方法和步骤，学会规范答题【知识链接】古典诗歌中有一类诗叫“咏物诗”，这类诗歌以某些事物为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化。从全诗看，即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折的表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。大自然中的万物，大至山川河流，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象，都可以寄托诗人的感情。所以所谓物象，即被作。</p><p>4、鉴赏诗歌事物形象诗中的物象因注入了诗人的情感而作为意象表达诗人的思想感情，因而鉴赏这些形象就不能停留在表层，而应更多地关注其内涵。阅读下面的宋诗，然后回答问题。小斋即事刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。【注】刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。题目：作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？【试题透视】这首诗从小斋常具之物琴棋上着眼，借琴棋二物以写志抒。</p><p>5、鉴赏古代诗歌 的事物形象,古诗中的事物形象： 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象,物象，即被作者人格化了的描写对象。 （意象渗透诗人主观情意的客观物象） 诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。 所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要。</p><p>6、鉴赏古代诗歌 的事物形象,古诗中的事物形象： 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象,物象，即被作者人格化了的描写对象。 （意象渗透诗人主观情意的客观物象） 诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。 所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要。</p><p>7、鉴赏诗歌的形象,古诗鉴赏专题复习（一）,事物形象的鉴赏 （主要出现在咏物诗、借物抒情诗中）,第二课时,咏物诗的内容：,通过象征性的物象描写来曲折地表现作者的品格、节操、思想感情。,物象，即被作者人格化了的描写对象。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,咏物诗分为单纯咏物、借物抒情、托物言志 以及借物明理等类别 。,咏物诗常用的写法,借物喻人 托物言志 比喻、象征、对比、 烘托、拟人 正面描写。</p>