建设有中国特色的社会主义教案

建设有中国特色的社会主义教案Tag内容描述：<p>1、1 / 39 建设有中国特色的社会主义 教案 第三学习主题建设有中国特色的社会主义 这是中国现代史内容标准的重点。以党的十一届三中全会为标志，我国开始了建国后党和国家历史发展的伟大转折，进入改革开放和社会主义事业发展的新时期。从农村经济体制改革，到国有企业改革攻坚，从沿海经济特区建立，到多层次对外开放格局形成，以及社会主义民主与法制建设的逐步推进，党和人民开创了建设有中国特色社会主义道路，产生了把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的邓小平理论，这一切构成了波澜壮阔的历史画卷。 第 7 课伟大的历 史转折 。</p><p>2、第10课 建设有中国特色的社会主义教学目标基础知识了解“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程掌握十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容能力训练过程方法顺时归纳整理知识运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念识图分析判断特征利用教材有关邓小平南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是“让全国人民都发财”(体现了社会主义“共同富裕”的基本特征)情感态度价 值 观衷心敬仰总设计师邓小平解决了建设有中国特色的社会主。</p><p>3、建设有中国特色的社会主义教学设计学习目标1、了解改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”，结合十二大、十三大、邓小平视察南方的重要谈话、十四大、十五大的内容牢记邓小平理论的形成过程和指导地位确立的过程。2、学习邓小平理论形成及其指导地位确立的过程，在脑海中形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”这个历史概念。3、认识四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路；邓小平理论的确立成为中国实现社会主义现代化的根本保证。教学重点 改革开放的总设计师邓小平教学难点为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的。</p><p>4、教学课题第10课 建设有中国特色的社会主义课型新授本课题教时数：1 本教时为第1教时 备课日期： 月 日教学目标：1、通过学习让学生知道“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容运用列大事年表方法。2、“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念利用教材有关邓小平南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是“让全国人民都发财”(体现了社会主义“共同富裕”的基本特征)。教学重点、难点：重点：改革开放的总设计。</p><p>5、课 题第10课 建设有中国特色的社会主义使用人编 号11课 型新授课课 时1课时主备人日 期教学目标知识与技能：了解和掌握党的 十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献；了解邓小平理论形成和确立的基本史实。过程与方法：指导学生调查，收集和整理这一时期的重大历史事件的资料，让学生培养归纳分析问题的能力，按时序整理历史知识的能力。情感、态度与价值观：认识到邓小平是中国改革开放的总设计师；邓小平理论是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，是马克思主义在中国的新发展；是中。</p><p>6、第10课 建设有中国特色的社会主义 教学目标 知识与能力 通过本课学习 使学生了解和掌握以下基础知识 改革开放后邓小平提出的 四项基本原则 十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义 十三大上邓小平提出党在社会。</p><p>7、第十课 建设有中国特色的社会主义 教学目标 知识与能力 通过本课学习 使学生了解和掌握以下基础知识 改革开放后邓小平提出的 四项基本原则 十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义 十三大上邓小平提出党在社会。</p><p>8、第10课 建设有中国特色的社会主义 课标要求 认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想 教学目标 了解和掌握 改革开放后邓小平提出的 四项基本原则 邓小平的南巡讲话 十二大 十三大 十四大 十五大的。</p><p>9、第10课 建设有中国特色的社会主义教案 教学目标 基础知识 了 解 四项基本原则 内容 邓小平理论形成及其指导地位确立的过程 掌 握 十二大 十三大 邓小平视察南方重要讲话 十四大 十五大的内容 能力训练过程方法 顺时。</p><p>10、建设有中国特色的社会主义 一 表解知识点 1 伟大的历史转折 伟大的历史转折 十一 届三 中全 会 背 景 1 文化大革命 结束后 主持党中央工作的领导人提出 两个凡是 的错误方针 导致在前进道路上出现徘徊局面 2 邓小平。</p><p>11、第10课 建设有中国特色的社会主义 课程标准 认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想 教学目标 基础知识 了 解 四项基本原则 内容 邓小平理论形成及其指导地位确立的过程 掌 握 十二大 十三大 邓小。</p><p>12、第10课 建设有中国特色的社会主义 课型 新授课 教具 多媒体和黑板 课时安排 1课时 上课班级 八 5 6 教材分析 本课主要介绍的是党的十一届三中全会前到十五大这一时期 邓小平设计描绘建设中国特色的社会主义蓝图的过。</p><p>13、第10课建设中国特色社会主义 授课内容 课题 第10课建设中国特色社会主义 教学重点 邓小平和邓小平理论 教学难点 中共十八大 学法指导 自主学习 合作研讨 一 导入新课 1分钟 由领导人照片来导入新课 二 学习目标 1分。</p><p>14、第10课 建设有中国特色的社会主义 教学目标 1 通过学习让学生知道 四项基本原则 内容 邓小平理论形成及其指导地位确立的过程十二大 十三大 邓小平视察南方重要讲话 十四大 十五大的内容运用列大事年表方法 2 以史带。</p><p>15、建设有中国特色的社会主义 教学目标 1 四项基本原则 内容 邓小平理论形成及其指导地位确立的过程 十二大 十三大 邓小平视察南方重要讲话 十四大 十五大的内容 2 顺时归纳整理知识 运用列大事年表方法 以史带论 地形。</p><p>16、第10课 建设有中国特色的社会主义 1 教材内容分析 本课主要介绍的是党的十一届三中全会前到十五大这一时期 邓小平设计描绘建设中国特色的社会主义蓝图的过程 以及在构想和实践建有中国特色社会主义的过程中逐步形成。</p><p>17、第10课 建设有中国特色的社会主义 课题名称 主备人 备课时间 组长签字 教学目标 1 知识目标 掌握四项基本原则 十二大内容 十三大内容 邓小平视察南方的重要讲话 邓小平理论的形成 十四大内容 十五大内容等 2 能力。</p><p>18、第10课 建设有中国特色的社会主义 一 教学目标 知识与技能 了解和掌握 改革开放后邓小平提出的 四项基本原则 邓小平的南巡讲话 十二大 十三大 十四大 十五大的重要内容 过程与方法 从邓小平理论的形成到期指导地位。</p><p>19、建设有中国特色的社会主义 课题 建设有中国特色的社会主义 课型 新授 第10课时 备课补充材料 教学目标 认识到邓小平是中国改革开放的总设计师 邓小平理论是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想 是马克思主。</p>