建设中国特色社

建设中国特色社Tag内容描述：<p>1、第五专题 中国特色社会主义建设总体布局之一 经济建设和政治建设 中国特色社会主义中国特色社会主义经济和政治建设经济和政治建设 电子科技大学马克思主义教育学院电子科技大学马克思主义教育学院 专题内容 一、建设中国特色社会主义经济是中国特 色社会主义建设的基础和基本制度保证 二、建设中国特色社会主义政治是中国特色 社会主义建设的前提和根本政治制度保证 中国特色社会主义中国特色社会主义经济和政治建设经济和政治建设 电子科技大学马克思主义教育学院电子科技大学马克思主义教育学院 一、建设中国特色社会主义经济 （一）社。</p><p>2、考点12 中国特色社会主义建设的道路选择题1. (2013江苏单科T10)“高产卫星”是“大跃进”时期常用词。有人以人民日报为例做统计,“高产卫星”一词,1957年未有文章使用,1958年有85篇,1959年有15篇,而1960年只有1篇,并且还是“陕西长安县的一个学习组说1958年种的三亩六分高产卫星田不尊重庄稼生长的规律了”。下列对“大跃进”的准确认识有()“大跃进”只在农业领域展开“高产卫星”折射“大跃进”浮夸盛行1958年“大跃进”快速推进1960年基层对“大跃进”有所反思A.B.C.D.【解题指南】提取材料中关键信息“高产卫星一词,1957年未有文章使。</p><p>3、20XX年12月入党思想报告：建设中国特色社会主义特征码qDwksdCwgMjzYfcEvrbo敬爱的党组织：实现*是*人毕生为之奋斗的最伟大事业，同时也是人类历史上最为艰巨的历史进程。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，所以党在现阶段的任务是发展中国特色社会主义。这连续5次党代会的政治报告标题中，均有“中国特色社会主义”字样。其中，xx大报告题为高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗，xx大报告题为全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面，xx大报告题为高举*理论伟大旗帜 把建设有中国特色社会主。</p><p>4、考点12 中国特色社会主义建设的道路1.(2014课标全国文综卷T31)“一五”计划期间,我国实行粮食计划供应制度,各地根据国家粮食计划供应的相关规定,以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行()A.有利于资本主义工商业改造B.保障了工业化战略实施C.缓解了灾害造成的粮食短缺D.加速了国民经济的恢复【解题指南】本题考查中国的社会主义建设。解答关键:认识“一五”计划的特点。【解析】选B。“一五”计划的基本任务之一是集中力量发展重工业,为我国的工业化打下初步基础。1953年,随着大规模经济建设的开展,粮、棉、油等农产品的需。</p><p>5、20XX年8月思想汇报：建设中国特色社会主义特征码qWqQwTyslvcBhsQSMJjG敬爱的党组织：60年来，我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，以及生态文明建设和党的建设等各个方面的事业，蓬勃发展，蒸蒸日上。在中国共产党的领导下，中国人民用短短60年时间，将一个积贫积弱、满目疮痍、百废待兴的落后国家，建设成一个团结统一、繁荣富强、生机勃勃的新兴大国，谱写了中华民族发展史和人类发展史上的光辉篇章。60年来，特别是改革开放以来，我国人民自强不息、锐意进取，经受了一次又一次严峻考验，战胜了一个又一个艰难险阻，在首都现。</p><p>6、第10课 建设中国特色社会主义【学习目标】1.知道邓小平理论的内容和形成过程2.知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”，及其形成和发展的历程1.理论形成：【预习提纲】3.内容：2.主题：1.时间：五、中共十九大3.内容：2.主题：1.时间：四、中共十八大3.内容：2.主题：1.时间：三、中共十七大二、中共十六大2.内容：1.时间：3.指导地位的确立：2.理论意义：一、__________指导地位的形成建设中国特色社会主义。</p><p>7、第四讲,中国特色社会主义文化建设,2,内容提要,中国特色社会主义文化建设概述 推进社会主义核心价值体系建设 提高国家文化软实力,一、中国特色社会主义文化建设概述,（一）文化的内涵 “文化”一词最早出自易经的“观乎人文，以化成天下”，强调了文化的本意就是“人文教化”。 文化的内涵十分丰富，但至少可以从两个层面来理解： 一是有形的知识教化; 二是无形的精神感悟。,（二 ）中国特色社会主义文化理论,一是关于建设社会主义先进文化的思想。 二是关于建设社会主义核心价值体系的思想。 三是关于文化建设根本目的的思想。 四是关于促。</p><p>8、第10课建设中国特色社会主义【目标解读】【课程标准】认识中国特色社会主义理论体系的重要性;认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。【教学目标】知识与能力知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程,认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用;学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用过程与方法用表格归纳邓小平理论的形成过程,以知识结构图的形式梳理中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大等史实,了解大会的主要内容和地位,认识邓小平理论、。</p><p>9、一、邓小平理论的内涵,邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果 ，是中国共产党、中国人民实践经验与集体智慧的结晶，是马克思主义在中国发展的新阶段。,二、邓小平理论的形成和发展过程,（一）、 邓小平理论的形成,邓小平在1978年中央工作会议的闭幕会上发表讲话解放思想，实事求是，团结一致向前看讲话提纲手稿,解放思想，实事求是，团结一致向前看,（1）“文革”结束后的两年，中国在徘徊中前进。 “文化大革命”结束后，百废待兴，中国人民急切地期待着中国迅速摆脱困境，迈开大步前进。但是， 由于20世纪5。</p><p>10、自学检测建设中国特色社会主义一、填空题(共12题,共100分)1.邓小平理论指导地位的确立(1)初步提出中共十一届三中全会前提出实行______中共十二大（1982年）提出“建设有______的社会主义”基本形成中共十三大（1987年）阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的______充实发展南方谈话（1992年）进一步解放了人们的思想，对建设中国特色社会主义产生了深远影响最终确立中共十四大（______年）确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位中共十五大（1997年）把______确立为党的指导思想(2)历史地位：______是。</p><p>11、第三单元 第10课 建设中国特色社会主义,预习检测,1.中共十一届三中全会以前，邓小平提出要实行（ ）。实行改革开放后，邓小平又提出要坚持（ ）。（ ）年，在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从（ ）出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的（ ）结合起来，走（ ），建设（ ）的社会主义。”1987年，邓小平为中共（ ）大阐明了（ ）理论，提出了党在社会主义初级阶段的（ ），即以（ ）为中心，坚持（ ），坚持（ ）。,1982,十三,社会主义初级阶段,改革开放,四项基本原则,中国的实际,具体实际,。</p><p>12、第 十 一 章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量,教学目的,建设中国特色社会主义是一项伟大而艰巨的事业。在完成这项事业的过程中，为了谁、依靠谁，始终是一个至关重要的问题。学习本章内容，有助于更好地理解和把握建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量。,第一节 建设中国特色社会主义的根本目的,第二节 建设中国特色社会主义的依靠力量,第四节建设巩固国防和强大军队,第三节 巩固和发展爱国统一战线,教学重点,1.工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量。 2.新时期爱国统一战线的内容和基本任务。 3.正。</p><p>13、建设中国特色社会主义的 依靠力量理论,二、中国特色社会主义建设的依靠力量,工人、农民和知识分子是我国社会主义劳动者的主体，是建设中国特色社会主义的根本力量。,（一）中国特色社会主义建设的根本力量,1.工人阶级是国家的领导阶级,邓小平认为，要全心全意依靠工人阶级，就必须充分保障全体职工的合法权益，巩固工人阶级的国家主人翁地位。,依靠工人阶级、发挥工人阶级领导作用,2.农民阶级是基本依靠力量,依靠广大农民，调动积极性和创造性,保障合法权益和民主权利 切实减轻农民负担 提高农民生活水平 提高文化素质和道德水平 培养造就。</p><p>14、盱眙县官滩初级中学集体备课教案 八年级历史下册 课题 建设中国特色社会主义 课型 新授 课时 一 主备 许谐兵 审核 备课 时间 2018 3 9 教学 目标 了解建设中国特色社会主义的总依据 总布局和总任务 知道中国特色社会。</p><p>15、课程标准 概述邓小平理论的主要内容 认识其对建设中国特色社会主义的指导意义 概述 三个代表 重要思想的基本内容 认识其对加强和改进党的建设 推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义 建设中国特色社会主义理论 追忆邓小平 1920年旅法勤工俭学 与刘伯承共事13年 1973年复出 邓小平8次登上美国 时代周刊 杂志封面 邓小平 1904 1997 的 三落三起 1933年 由于毛泽东受排挤而被解。</p><p>16、1 第八章建设中国特色社会主义经济 建设中国特色社会主义的总体布局 2 第一节 建立社会主义市场经济体制 第一节建立社会主义市场经济体制第二节社会主义初级阶段基本经济制度第三节社会主义初级阶段的分配制度第四节推动经济又好又快发展 3 第一节建立社会主义市场经济体制 一 中国社会主义经济体制的选择过程 二 社会主义市场经济理论的形成和发展 三 社会主义市场经济体制的基本特征 4 中国的经济体制改革的。</p><p>17、建设中国特色社会主义政治 教学目的 1 使学生了解为什么我们必须坚持中国特色社会主义的基本政治制度 2 使学生了解为什么不能照搬西方议会民主 三权分立 和多党制 3 为什么要积极稳步推进政治体制改革 坚持马克思主义的指导地位 4 马克思主义理论和西方理论在国家和法的理论根本区别 本章内容结构 第一节建设中国特色社会主义的民主政治第二节依法治国 建设社会主义法治国家第三节推进政治体制改革 发展民主政。</p>