谏太宗十思疏的理解性默写

谏太宗十思疏的理解性默写Tag内容描述：<p>1、谏太宗十思疏理解性默写 1.谏太宗十思疏中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是： ， 。 2.谏太宗十思疏中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是： ， ， ， 。 3.谏太宗十思疏中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是： ， ，。</p><p>2、谏太宗十思疏 理解性默写 1 谏太宗十思疏 中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是 2 谏太宗十思疏 中 指出所谓取天下易守天下难的缘由是 3 谏太宗十思疏 中 作者说 知其不可 中的 其 指代的内容是 4 谏太宗十思疏 中 作者用 求木 欲流 引出 的结论 5 谏太宗十思疏 开篇作者运用了排喻的手法 首先举出 两组比喻 从而引出了中心论点。</p><p>3、谏太宗十思疏（一）一、解释加点的字。1.谏太宗十思疏2. 固其根本3. 浚其泉源4. 况于明哲乎5. 人君当神器之重6.居域中之大7.戒奢以俭8.无疆之休8. 承天景命9. 盖在殷忧必竭诚以待下10. 貌恭而心不服11.纵情以傲物12.骨肉为行路13.董之以严刑二、默写1.谏太宗十思疏中阐明使水流得远，使国家安定的方法的句。</p><p>4、谏太宗十思疏理解默许 1.在谏太宗十思疏中，用比较的手法真诚地对待别人，轻视别人，带来不同结果的文章如下。 2.在谏太宗十思疏中指出，取得所谓天下的容易原因如下。 3.在谏太宗十思疏中，作者说“未知”的“那个”的意思是“是，德不厚，不考虑国家”。 4.在谏太宗十思疏中，作者以拯救树木、流得出结论。 5.谏太宗十思疏改编作者首先选择了初乳的手法。“；”两组隐喻导致中心论点。 6.谏太宗十思疏中。</p><p>5、谏太宗十思疏听写 1.谏太宗十思疏中的一句话表明，全心全意地对待别人和轻视别人会带来不同的结果：全心全意是吴和岳的结合，骄傲是有血有肉的道路。 2.在谏太宗十思疏中，有人指出，之所以称之为易取天下而难守天下，是因为有好的开始的人其实很多，而能战胜结束的人却少之又少。 3.在谏太宗十思疏中，作者说“明知不可能”中的“其”是指以下内容：源头不深而流远，根不固而木长，道德不厚而国家安全。 4.在谏太宗。</p><p>6、谏太宗十思疏 1.文章一开始，作者运用了排喻的手法，首先举出“______________，______________；______________，______________”两组比喻，从而引出了中心论点“______________，______________”。 2.作者又以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“______________，______________，______。</p><p>7、谏太宗十思疏默写 1. 谏太宗十思疏中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。 2.谏太宗十思疏中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是：有善始者实繁，能克终者盖寡。 3.谏太宗十思疏中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安。 4.谏太宗十思疏中,作者用“求木”“欲流”引出“思国之安者。</p><p>8、谏太宗十思疏1.文章一开始，作者运用了排喻的手法，首先举出“______________，______________；______________，______________”两组比喻，从而引出了中心论点“______________，______________”。2.作者又以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“______________，______________，__。</p><p>9、谏太宗十思疏 1.文章一开始，作者运用了排喻的手法，首先举出“ ______________， ______________； ______________，______________”两组比喻，从而引出了中心论点“ ______________， ______________”。 2.作者又以三个 “不” 字的排比句从反面来说明问题， “ ______________，______。</p>