简易方程整理和复习课新人教五上

简易方程整理和复习课新人教五上Tag内容描述：<p>1、1 / 5简 易方程 整理和复习课(新人教五上)整理和复习教学内容：教材第 74 页，练习十四第 1-8 题。教学目标：1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。3、培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯教学重点：回顾和整理解方程和用方程解决问题。教学重难点：分。</p><p>2、简易方程,制作者rand123,整理和复习,简易方程,本单元我们学习了哪些知识？,（1）基本概念（2）用字母或含有字母的式子表示（3）简易方程（4）列方程解应用题,解方程的原理是什么？要注意什么？,（1）等式的两边同时加上或减去相等的数，等式不变。,（2）等式的两边同时乘或除以相等的数（0除外），等式不变。,1230,1242,630,530,解：121230。</p><p>3、简易方程,整理与复习,绿色圃中小学教育网,2.最近一段我们一起研究了有关方程的知识，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。,一、谈话引入揭示课题,（板书课题：整理与复习）,谈话1.同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片段的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。”从这句话中你得到了哪些启示？,（感受知识整理的重要性）,3.这一单元的知。</p><p>4、整理和复习第一课时教学内容整理和复习(一)。(教材第8385页)教学目标1.巩固学生对方程的意义及解方程方法的理解和掌握。2.能熟练地解方程。3.培养学生自觉检验的良好习惯。重点难点重点:熟练地解方程。难点:熟练掌握解方程的方法。教具学具实物投影。教学过程一 导入提问:什么叫方程?什么叫方程的解?什么叫解方程。</p><p>5、教学内容整理和复习(二)。(教材第8385页)教学目标1.使学生掌握列方程解应用题的方法,明确列方程和用算术方法解应用题的区别,能够熟练分析应用题中数量关系的特点,恰当地选择解题方法。2.培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。3.养成善于思考总结的习惯。重点难点重点:分析应用题中数量关系的特点,恰当地选择解题方法。难点:会灵活运用两种解题方法解应用题。</p><p>6、第5单元 简易方程第20课时 整理和复习（2）【教学内容】：教材P83整理与复习第2题及练习十八第39题。【教学目标】：知识与技能：使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤。提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。过程与方法：让学生自主探究，分析数量之间的等量关系。使学生能正确地列出方程解决问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力。情感、态度与价值观：引导学生在利用迁移、类推的方法解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。【教学重、难点】重 点：抓住关键句，找等量关系。难 点：对关键句所。</p><p>7、第5单元 简易方程第19课时 整理和复习（1）【教学内容】：教材P83整理和复习第1题及练习十八第1、2题。【教学目标】：知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。【教学重、难点】重 点：理解方程的意义，会解简易方程。难 点：归纳整理知识，形成知识体系。【教学方法】：合作交流，学练结合。【教学准备】：多媒体。【教学过程】一、揭示课题师：今天我们来复习解简易方程，通过复习要进一步明白。</p>