减一位数和整十数

减一位数和整十数Tag内容描述：<p>1、2.6.3 两位数减一位数和整十数人教课标版2.6.3 两位数减一位数和整十数|人教课标版教学目标1通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。3通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。教学内容：教科书第67页。教具、学具准备教具：投影仪、自制投影片、录音机、磁带、写有算式的26个大苹果、六棵智慧树、2张写有算式的楼梯图、用来进行小组评价的“三星”（智慧星、创新星、合。</p><p>2、第六单元学校年级一年级上课时间科目数学课题两位数减一位数、整十数 例4课时总课时7-8学习目标1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。重难点能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。课型新授教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）创设情境，导入新课1.出示主题图。2.他们在做什么呢？2、学（出示预学案。</p><p>3、两位数减一位数 整十数 不退位 教学反思 南武实验小学 王剑萍 2015 05 07 本节课 以小猴子小灰 小黑当图书馆管理员的故事 将整节课给串连起来 整节课的课堂气氛非常活跃 考虑到主题图是图书馆借书的情境 我设计了以下的情境引入 森林图书馆正在招收图书管理员 小灰和小黑都想当 但他们得先通过挑战 你们能帮帮他们吗 从而调动了学生的积极性 之后就出示了填空 口算这两道复习题 从而利用复习激活了。</p><p>4、一年级数学下册 两位数减一位数和整十数 教学设计 刘玉梅 教学内容 人教版一年级数学下册第69页 教学目标 1 使学生学会两位数减一位数 整十数的口算方法 并能正确地进行口算 2 使学生加深对相同数位上的数相减的理解。</p>