建筑环境学

建筑环境学Tag内容描述：<p>1、建筑环境学建筑环境学题库题库填空题填空题 第一章第一章 绪论绪论 1、目前人们希望建筑物能够满足的要求包括：安全性、功能性、 舒适性、美观性。 2、人类最早的居住方式：巢居和穴居。 3、建筑与环境发展过程中面临的两个问题是：如何协调满足室内 环境舒适性与能源消耗和环境保护之间的矛盾和 研究和掌握形成 病态建筑的原因。 4、建筑环境学的三个任务是：了解人和生产过程需要什么样的建 筑室。</p><p>2、41,第4章建筑热湿环境,主线：1。建筑物理因素热湿环境的形成2。影响因素对热湿环境的定量影响负荷计算3。人体对热湿环境的反应室内热湿环境标准4。从人体生理学、心理学热湿环境的评价,是建筑环境中最重要的部分,42,建筑热湿环境知识框架,半透明体围护结构的热工性能,生理学基础,心理学基础,建筑热湿环境,影响室内热环境的物理因素,太阳辐射与综合温度。</p><p>3、建筑环境学 ：总复习 *大学 建筑学院 建筑技术科学系 建筑之家 第一章 绪 论 1.何谓建筑环境学？ 2.建筑环境学的主要研究内容是什么？ 3.建筑环境学的任务是什么？ 4.至今人们仍希望建筑能满足人类的哪些要求 ？ 5.建筑环境学在本专业学科中的地位是什么？ 第二章 建筑外环境 1.何谓地方平均太阳时、 真太阳时、时角、时差、世界时 、北京时间。它们之间有何关系。 2.什么是赤纬、地理纬度、太阳高度角、方位角？它们之 间有何关系。 3.了解地球绕太阳运动的规律。 4.我国地处北半球地区，试说明在我国的传统历法中，那 一天昼间最长？哪。</p><p>4、第 1 页 共 41 页 建筑环境学复习题库（何建平） 填空题部分 第 01 章 绪论 1、目前人们希望建筑物能够满足的要求包括：安全性、功能性、舒适性、美观性。 2、人类最早的居住方式：巢居和穴居。 3、建筑与环境发展过程中面临的两个问题是：如何协调满足室内环境舒适性与能源消耗和环境保护之间 的矛盾和 研究和掌握形成病态建筑的原因。 4、建筑环境学的三个任务是：了解人和生产过程需要什么样的建筑室内环境、了解各种内外部因素是如 何影响建筑环境的、掌握改变或控制建筑环境的基本方法和手段。 第 02 章 建筑外环境 1、地球绕太阳逆。</p><p>5、建筑环境学习题部分参考解答第二章 建筑外环境1. 为什么我国北方住宅严格遵守坐北朝南的原则，而南方并不严格遵守？答：太阳光在垂直面上的直射强度为，对于地理位置的地区是不能人为改变的。所以要使Ic,z取最佳值，只有使尽可能小。在冬季，太阳是从东南方向升起，从西南方向落下，而坐北朝南的布局就保证了在冬季能最大限度的接收太阳辐射。北方气候寒冷、冬夏太阳高度角差别大，坐北朝南的布局可以使建筑物冬季获得尽可能多的太阳辐射，夏季获得的太阳辐射较小。但在南方尤其是北回归线以南，冬夏太阳高度角差不多，所以建筑物是否坐北。</p><p>6、建筑环境学 李安桂 2008 Built Environment |第一章 绪论 |第一节 建筑与环境的关系 |第二节 建筑环境学主要内容 |第一节 建筑与环境的关系 建筑环境/过去/现在/未来 History of Built Environment 建 筑 与 环 境 |建筑与环境的关系 |目前建筑环境发展中存在的 问题 | 高纬度地区，人类活动遗址 | 热带雨林：建筑？ | 建筑的出现：逐渐向两极移动 | 现代技术的发展：人类活动遍布全球 人类活动的发展人类活动的发展 |人类漫长的发展史，从为了躲 避自然环境对自身的伤害栖树 、岩洞而居到创造出各式各样 的建筑物。 河南偃师汤泉沟穴居遗。</p><p>7、建筑环境学第六章辐射得热与内扰,第六章辐射得热与内扰61太阳辐射的透过、吸收与反射62室外空气综合温度63透过玻璃窗的太阳辐射得热64房间内部产热量与产湿量的计算65房间围护结构内表面的辐射得热,前言对于建筑物的热环境来说，辐射传热非常重要。辐射传热包括两个方面，一是太阳辐射直接传给建筑物的热量，二是围护结构内表面间的互辐射及内扰的辐射热传递。影响建筑物热环境的另一个重要因素是内扰。</p><p>8、建筑环境学建筑环境学题库题库填空题填空题 第一章第一章 绪论绪论 1、目前人们希望建筑物能够满足的要求包括：安全性、功能性、舒适性、美观性。 2、人类最早的居住方式：巢居和穴居。 3、建筑与环境发展过程中面临的两个问题是：如何协调满足室内环境舒适性与能源消耗 和环境保护之间的矛盾和 研究和掌握形成病态建筑的原因。 4、建筑环境学的三个任务是：了解人和生产过程需要什么样的建筑室内环境。</p><p>9、建筑环境学课程改革的研究建筑环境学课程改革的研究 建设部有关部门和学科专业指导委员会在1998年将原来的通风、采暖和空气调节三个专业调整合并为建筑环境与设备工程专业，并同时设置了建筑环境学课程，使其与传热学、工程热力学、流体力学共同组成本专业的学科基础平台，但惟有建筑环境学是反应了本学科本质的特点，是学生认识建筑环境与能源应用工程专业的第一课。该课程也是建筑环境与能源应用工程专业的核心基础课，它为后续的专业课奠定了基础，学好本门课程有助于学生理解本专业的任务，明确自己的使命。 1 课程的特点和教学难点 。</p><p>10、浅谈多媒体教学方式在建筑环境学中的应用浅谈多媒体教学方式在建筑环境学中的应用建筑环境学是建筑环论文联盟境与设备工程专业的一门重要的专业基础课，它涵盖内容广，涉及的领域多，是一门跨学科的边缘科学。如果在有限的学时内，将各自不同领域的知识点讲述清洗，使学生能够掌握重点，把握难点，作者采用了多媒体为主、板书为辅的教学模式，根据每一章内容特点，选择适宜的授课方式。 一、课堂教学方式改革 （一）发挥多媒体的优势 多媒体教学方式能够动静结合、图文并茂，可以通过观看FLASH动画或一段视频，使知识趣味化、形象化、具体。</p><p>11、建筑环境学课程教学探讨建筑环境学课程教学探讨建筑环境学是1998年专业调整以后，建筑环境与设备工程专业新设置的专业基础课，该课程与传热学、工程热力学及流体力学共同组成了建筑环境与设备工程学科的专业基础平台，但是，唯有建筑环境学反映了本学科本质特点，是本学科区别于其他学科的核心基础。 1 课程特点及教学难点 建筑环境学课程涉及内容广泛，从与采暖空调密切相关的建筑外环境、建筑热湿环境以及由此产生的人体对建筑热湿环境的反应，到建筑空气环境，再到建筑光环境和声环境，包含了建筑、传热、声、光、材料、生理、心理等多。</p><p>12、对“建筑环境学”课程建设的思考对建筑环境学课程建设的思考 20世纪末，我国高校进行了专业调整及配置，其中调整后的建筑环境与设备工程专业中就明确要求进行建筑环境学课程的教学，这一学科也和传热学、工程热力学以及流体力学构建出了建筑环境与设备工程专业的基础学科，但与另外三门课程有所区别的是，只有建筑环境学体现出了本专业的学科特点，也就从专业基础课上将建筑环境与设备工程专业与其他专业相区别开来。 一、课程特点、教学难点及其思考 建筑环境学的学科涉及面相当宽广，不仅包括建筑外环境、建筑热湿环境和热湿环境与人的。</p><p>13、3 室外气候（climate）,大气压力 风 空气温度 有效天空温度 地层温度 空气湿度 降水,天气和气候是一回事吗？决定其好坏的因素有哪些？,3 室外气候（climate）,大气压力随海拔高度而变 在同一位置，冬季的大气压力比夏季高，变化范围在5以内 海平面大气压力称作标准大气压，为101325 Pa 或 760 mmHg,3 室外气候（climate）,3 室外气候（climate）,3 室外气候（climate）,风（wind）：由于大气压差引起的大气水平方向的运动,大气环流,地球的自转把赤道上空向两极流动的气流变成西风,3 室外气候（climate）,从海洋或湖泊吹向陆地的风叫海风（。</p><p>14、浅谈多媒体教学方式在建筑环境学中的应用摘 要：采用多媒体的授课方式已被越来越多的高校教师采用，其形象、生动、可视、可听的教学特点也越来越受到学生的喜爱。但多媒体教学也存在着容量大、节奏快、信息泛滥等缺点。本文以院重点课程建设建筑环境学为例，详细剖析如何在教学过程中发挥多媒体的优势及如何将多媒体教学与传统板书教学方式相结合，而取得较好的教学效果。关键词：多媒体教学；板书教学；建筑环境学建筑环境学是建筑环境与设备工程专业的一门重要的专业基础课，它涵盖内容广，涉及的领域多，是一门跨学科的边缘科学。如果。</p><p>15、建筑节能大趋势下的建筑环境学教学研究建筑节能大趋势下的建筑环境学教学研究 一、建筑环境学教学背景 2012年版本科专业目录中，建筑节能技术与工程专业被并入建筑环境与能源应用工程专业，既是社会发展对节能技术的迫切需求，也是对建筑环境提出的挑战。 新专业的调整体现出由单纯的建筑节能向建筑环境系统工程和能源系统工程转化。建筑环境学课程不仅是建筑环境与能源应用工程专业学生的重要学习内容，同时也可供从事建筑学、城市规划、园林景观等专业的学生参考使用。 建筑环境学作为一门以建筑环境为主要内容的教材。主要目的是让学生。</p><p>16、41,第4章建筑热湿环境,主线：1。建筑物理因素热湿环境的形成2。影响因素对热湿环境的定量影响负荷计算3。人体对热湿环境的反应室内热湿环境标准4。从人体生理学、心理学热湿环境的评价,是建筑环境中最重要的部分,42,建筑热湿环境知识框架,半透明体围护结构的热工性能,生理学基础,心理学基础,建筑热湿环境,影响室内热环境的物理因素,太阳辐射与综合温度。</p><p>17、第六章,6-1光的性质与度量 6-2视觉与光环境 6-3天然采光 6-4人工照明,主要内容,6-1,一、基本光度单位及相互关系 二、光的反射与透射,第六章 建筑光环境,光的性质： 光是以电磁波形式传播，并能被人眼所感到的那一部分辐射能，波长范围为380780nm ，不同波长的光在视觉上形成不同的颜色; 红色:0.780.63m; 橙色: 0.630.59m; 黄色:0.590.56m; 绿色: 0.560.49m; 蓝色:0.490.45m; 紫色: 0.450.38m 光的三层含义: 可见光 必须要有良好的视觉器官; 三是二者相互作用引起的视觉效果,第一节 光的性质与度量,6.1.1基本光度单位及相互关系,一、光通量。</p><p>18、5 1,第5章 建筑声环境,掌握声学各物理参数基本概念和内在联系，并能描述声环境,知识要点：,掌握常用的噪声控制方法及设计原理,了解人与听觉环境的关联，掌握不同光环境评价及方法,掌握空调系统的噪声源形式、传播途径及一般的控制方式,5 2,声环境控制的意义,创造良好的满足要求的声环境 保证居住者的健康 提高劳动生产率 保证工艺过程要求 录音棚、演播室 高保真音乐厅,第5章 建筑声环境,5 3,声音的度量,声音的传播特性,建筑声环境,声音的基本特性,声环境基本概念及特性,第5章 建筑声环境 知识框架,室内声学特性,环境噪声控制的基本方法,。</p>