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建筑力学复习题与参考答案
a.几何瞬变系统b.几何可变系统c.几何不改变体系...《建筑力学》复习题及参考答案一、单项选择题1.固定端约束通常有(C)个约束反力。错误的划1力的可传性适用于刚体和变形体。错误的划1.力的可传性适用于刚体和变形体。
建筑力学复习题与参考答案Tag内容描述:<p>1、建筑力学复习题及参考答案一、单项选择题1 固定端约束通常有( C )个约束反力。(A)一 (B)二 (C)三 (D)四2如右图所示结构为( A )。A几何瞬变体系 B. 几何可变体系 C几何不变体系,无多余约束D几何不变体系,有一个多余约束。</p><p>2、建筑力学复习题及参考答案一、单项选择题1 固定端约束通常有( C )个约束反力。(A)一 (B)二 (C)三 (D)四2如右图所示结构为( A )。A几何瞬变体系 B. 几何可变体系 C几何不变体系,无多余约束D几何不变体系,有一个多余约束 3若刚体在二个力作用下处于平衡,则此二个力必( A )。A大小相等,方向相反,作用在同一直线。 B大小相等,作用在同一直线。C方向相反,作用在同一直线。 D大小相等。4一个点和一个刚片用( C )的链杆相连,组成几何不变体系。A两根共线的链杆 B两根不共线的链杆C三根不共线的链杆 D三根共线的链杆5静定。</p><p>3、理论力学复习题 一、判断题:正确的划,错误的划 1力的可传性适用于刚体和变形体。 ( ) 2平面上一个力和一个力偶可以简化成一个力。 ( ) 3在刚体运动过程中,若其上有一条直线始终平行于它的初始位置,这种刚体 的运动就是平动。 ( ) 4两相同的均质圆轮绕质心轴转动,角速度大的动量矩也大。 (。</p><p>4、工程力学与建筑结构综合练习一、单项选择题(下列每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案,多选、错选、不选均不得分。本题共60个小题,每小题1分)1. 对于一个经过严格设计的钢筋混凝土梁,如果发生正截面裂缝,且经过测定裂缝处的钢筋并未发生屈服,则( )。A .立即抢修B .不用抢修,但加固后才能使用C .无需处理D .无需加固,但影响正常使用【答案】C2.。</p><p>5、理论力学复习题一、判断题:正确的划,错误的划1力的可传性适用于刚体和变形体。 ( )2平面上一个力和一个力偶可以简化成一个力。 ( )3在刚体运动过程中,若其上有一条直线始终平行于它的初始位置,这种刚体的运动就是平动。。</p><p>6、理论力学复习题 一 判断题 10分 1 若作用在刚体上的三个力汇交于同一个点 则该刚体必处于平衡状态 2 力对于一点的矩不因力沿其作用线移动而改变 3 凡是受到二个力作用的刚体都是二力构件 4 平面汇交力系用几何法合成。</p><p>7、土力学复习题及参考答案 一、选择题 1. 根据地质作用的能量来源的不同,可分为(AB )。A. 内动力地质作用C. 风化作用B. 外动力地质作用D. 沉积作用2. 在工程上,岩石是按什么进行分类( D )。A. 成因和风化程度C. 成因B. 坚固性和成因D. 坚固性和风化程度3.土体具有压缩性的主要原因是( B )。A主要是由土颗粒的压缩引起的; B主要是由孔隙。</p><p>8、建筑工程识图复习题一、单项选择题1.在图纸右下角用以说明设计单位、图名、设计负责人等内容的表格为( B )。A.会签栏 B.图标 C.图框 D.图纸目录2.正面投影与侧面投影应保持(C )关系。A.长度相等且对正B.宽度相等C.高度相等且平齐D.长、宽、高都相等3.定位轴线采用( A )线型。</p><p>9、弹性力学复习资料一、简答题1试写出弹性力学平面问题的基本方程,它们揭示的是那些物理量之间的相互关系?在应用这些方程时,应注意些什么问题?答:平面问题中的平衡微分方程:揭示的是应力分量与体力分量间的相互关系。应注意两个微分方程中包含着三个未知函数 x、y、xy=yx ,因此,决定应力分量的问题是超静定的,还必须考虑形变和位移,才能解决问题。平面问题的几何。</p><p>10、土力学与地基基础模拟题一一、单项选择题(本题共10个小题,每小题2分,共20分)1. 在漫长的地质年代中,由于内动力地质作用和外动力地质作用,生成大小悬殊的颗粒地壳表层的岩石需要经历风化、( A )。A. 剥蚀、搬运、沉积 B. 沉积、搬运、剥蚀 C. 搬运、剥蚀、沉积D. 搬运、沉积、剥蚀2. 地质勘察报告中的地下水。</p><p>11、建筑经济与管理1、 建筑业是一个古老产业:生命周期长,长期是主导产业,原因是什么?答:1.建筑业的产值在社会总产值和国民生产总值中占有相当大的比重,是国民经济支柱产业之一。2、建造的生产性房屋建筑、构筑物,为国民经济各部门提供重要的物质技术基础。3、能够吸收国民经济各部门大量的物质产品,建筑生产可以带动许多相关部门的生产。4、能容纳大量的劳动力,是重要的劳动就业部门。5、其生产起着改善。</p>