建筑中的对称

建筑中的对称Tag内容描述：<p>1、对称现象教学内容对称现象教学目标知识与能力：结合实例感知生活中的对称现象。过程与方法：经历观察、讨论、交流等活动，进一步培养学生的合作精神。情感态度与价值观：体验到生活中处处有数学，感受到物体的对称美，激发学习数学的信心。教学重点感知生活中的对称现象。教学难点初步了解怎样的图形才是对称图形。教具准备例题课件。教学过程教师活动学生活动情境导入教师：让我们一起走进美丽的森林里去看看好吗？课件展示：美丽的森林里，很多动物，动物身上有许多对称的图案。问：你看到了什么？学生回答时，教师有意引导学生观察森林。</p><p>2、对称现象教学目标：1. 知识目标：感受生活中的对称现象，初步建立起“对称”的概念。2. 能力目标：经历观察、讨论、交流等活动，进一步培养学生的合作精神。3. 情感目标：感受生活中物体的对称美，体验到学习数学的乐趣。教学重难点：感受生活中的对称现象。教具准备：flash课件，实物图形。学具准备：白纸、剪刀等。教学过程：一、情境导入：看一看同学们，大家好，我是来自水口镇的王老师。听说石宝小学三年级的小朋友是最棒的，大家能不能把最棒的一面展现出来，让老师带回水口去呢？好，在上课之前，老师要告诉大家一个好消息，就是森。</p><p>3、2019春西师大版数学三下4 3 你知道吗 建筑中的对称 word教案2 教学目标 1 知识目标 感受生活中的对称现象 初步建立起 对称 的概念 2 能力目标 经历观察 讨论 交流等活动 进一步培养学生的合作精神 3 情感目标 感受生。</p><p>4、2019年 春 三年级数学下册 4 3 你知道吗 建筑 中的对称 教案1 新版 西师大版 教学内容 对称现象 教学目标 知识与能力 结合实例感知生活中的对称现象 过程与方法 经历观察 讨论 交流等活动 进一步培养学生的合作精神。</p><p>5、2019年 春 三年级数学下册 4 3 你知道吗 建筑 中的对称 教案2 新版 西师大版 教学目标 1 知识目标 感受生活中的对称现象 初步建立起 对称 的概念 2 能力目标 经历观察 讨论 交流等活动 进一步培养学生的合作精神 3。</p><p>6、对 称 现 象,西师大版三年级数学下册,例、下面的图形有什么特点？,动动手，试一试,1、取一张纸；,2、在纸的一侧上滴一滴墨水，将纸迅 速对折、压平；,3、将纸打开铺平,观察所得到的图案,位于折痕两侧的墨迹图案彼此有什么联系?,互相重合 对称,你能举出一些具有对称特征的例子吗?,对称与建筑,自然界中的对称现象,生活中的对称现象,车标设计。</p><p>7、对称现象,学习目标,结合实例感知生活中的对称现象。 经历观察、讨论、交流等活动，进一步培养学生的合作精神，初步建立起“对称”的概念，使“对称”两个字在儿童脑中有较为丰富的具体事例。,蝴蝶蜻蜓树叶图,生活中的对称现象,判断下面的图形是不是对称图形，是的画“ ”,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（。</p>