教案草原放牧

教案草原放牧Tag内容描述：<p>1、草原放牧 教学目标： 1、通过鉴赏草原放牧，使学生对蒙古族“短调”，“长调”歌曲体裁有所了解，对协奏曲体裁的音乐作品有所了解。 2、通过鉴赏，让学生进一步感受形式要素。增进对音乐的理解能力和分析音乐作品的能力，培养他们的想象力和创造力。 3、通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱蒙古族音乐、热爱祖国，热爱集体，勇于战胜困难的思想感情。 教学重、难点：。</p><p>2、草原放牧教案【教学理念】：采用纳溪中学在泸州市教育界率先推出的“352”生本课堂教学模式，以学生为主体，面向全体学生，以“全面依靠学生”、“激扬学生生命”、“创造良好的教学生态”，使学生自然而然地得到发展，【学生课前准备】：在网上收集关于蒙古族的风土人情资料，关于“草原小姐妹”的故事。【教学内容】：1、欣赏草原放牧2、创作活动：蒙古旅游。【教材分析】：草原放牧是选自。</p><p>3、草原放牧鉴赏教案教材分析： 琵琶协奏曲草原小姐妹系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏，不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部作品是根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成，颂扬了祖国新一代热爱社会主义、热爱。</p><p>4、草原放牧教案教学目标：1、通过鉴赏草原放牧，使学生对蒙古族“短调”，“长调”歌曲体裁有所了解，对协奏曲体裁的音乐作品有所了解。2、通过鉴赏，让学生进一步感受形式要素。增进对音乐的理解能力和分析音乐作品的能力，培养他们的想象力和创造力。3、通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱蒙古族音乐、热爱祖国，热爱集体，勇于战胜困难的思想感情。教学重、难点：1、体会乐曲意境。2了解什么是协奏曲，了解蒙古族“短调”、“长调”音乐特点。3、通过鉴赏作品草原牧歌，分析、探究音乐形式要素的。</p><p>5、草原放牧 教案 南昌十八中 魏燕萍 一 课题 草原放牧 二 教案背景 面向学生 高一年级 学科 高中音乐 课型 音乐鉴赏课 课时 一课时 学生课前准备 在网上搜索关于蒙古族的风土人情的资料 关于草原小姐妹的故事 3 教材。</p><p>6、草原放牧教学目标：1、通过鉴赏草原放牧，使学生对蒙古族“短调”，“长调”歌曲体裁有所了解，对协奏曲体裁的音乐作品有所了解。2、通过鉴赏，让学生进一步感受形式要素。增进对音乐的理解能力和分析音乐作品的能力，培养他们的想象力和创造力。3、通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱蒙古族音乐、热爱祖国，热爱集体，勇于战胜困难的思想感情。教学重、难。</p><p>7、草原放牧 教案 教学理念 采用纳溪中学在泸州市教育界率先推出的 352 生本课堂教学模式 以学生为主体 面向全体学生 以 全面依靠学生 激扬学生生命 创造良好的教学生态 使学生自然而然地得到发展 学生课前准备 在网上。</p><p>8、草原放牧草原放牧 教学内容 1 欣赏乐曲 草原放牧 2 歌表演 草原放牧 3 即兴创编 4 选用内容 学习用竖笛演奏歌曲 教学目标 一 引导学生聆听 草原放牧 培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器和西洋管弦 乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格 还有着丰富的表现力引导学生动手主动参加音乐实 践活动 二 通过自编动作表演歌曲 草原放牧 体验天真可爱 通过创编动作与师生互动的交 流 学习以动作来表现。</p><p>9、草原小姐妹 一 草原放牧 教学内容 欣赏草原小姐妹 一 草原放牧 教学目标 1 通过演唱 欣赏 律动 演奏等活动 2 感受不同地区音乐作品的风格差异 3 通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感 教学重点 难点 通过演唱 欣。</p>