教案大班社会

教案大班社会Tag内容描述：<p>1、大班社会教案:遵守规则活动目标 1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。2.能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则，体念遵守规则给活动带来的快乐情绪。3. 了解一些规则常识，培养幼儿的规则意识。活动准备认识一些常见的标记。幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件活动过程一、观看幼儿生活录像。感知生活中的规则。师：今天老师给你们带来了平常小朋友生活的录像，待会请你们仔细看哦，看看那些小朋友做的很棒，还要找一找有没有没有遵守规则的孩子。小朋友仔细看哦1.看书是幼儿随便乱翻书。2.幼儿排。</p><p>2、大班社会优秀教案会说话的标志活动目标：1、引导幼儿理解认识生活中常见的标志。2、懂得基本安全常识，提高自我保护能力。3、鼓励幼儿在生活中做个善于观察的有心人。活动准备：红绿灯、人行横道等标志，幼儿人手一张标志。活动过程：一、通过”开汽车”，引发幼儿思考，激发幼儿探索兴趣。1、游戏”开汽车”。幼儿随着音乐”开汽车”进教室，教室出示红绿灯标志牌，只会交通，红灯停，绿灯行。2、教师提问：老师没有说话，为什么你们一会开车，一会停车？你在什么地方见过红绿灯？红绿灯告诉我们什么？二、幼儿自由探索，认识标志。1、幼。</p><p>3、大班社会公开课教案记录活动目标：1、在活动中初步了解几种记录方法，阅读欣赏记录的方式，感知记录在我们生活学习中的作用。2、大胆在集体面前表述自己的想法。活动准备：自制图书一份、泥人作品3份、问题延伸（打印）、幼儿记录纸一份、投影仪等教学重难点：了解、阅读、欣赏各种记录的方法，并感知记录在生活中的作用教学课时：1课时（30分钟）教育理论依据：孩子到了大班，通常会有许多需要记录的机会。在平时的一日生活中，就有点心区的记录、区域活动的记录、问题角、新闻角、气象角、种植角等等的记录。对于记录许多孩子都并不陌生。</p><p>4、大班社会优秀教案遵守规则幼儿园大班社会教案：遵守规则活动目标：1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。2、能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则。并尝试合作与竞赛。3、喜欢游戏。感受由遵守规则带来的快乐情绪。活动准备：1、经验准备：已会玩谁是领头人的游戏，认识一些常见的标记。2、物质准备：小铃、标记若干、亮眼人头饰、帽子人手一顶；领头人分队竞赛的录像；幼儿园里遵守规则的PPT、背景音乐。活动过程：一、游戏“看谁认得快”，引出规则标记师：昨天，我们一起认识了一些遵守规则的标记，想和它们来做游戏吗。</p><p>5、大班语言活动母鸡萝丝去散步（一）（故事）时间： 班级： 执教人：活动目标：1.学习对图画书中的画面进行细致观察和对比,了解故事情节的发生和发展过程。2.根据已有生活经验对图画书的故事情节进行大胆想象和推测，并用较为准确的动词、形容词描述人物动作和形象特征。3.学习运用拟声词曲感受图画书的形象、幽默。活动准备：图画书母鸡萝丝去散步。活动过程：1、 图书导入母鸡萝丝去散步，引导幼儿阅读。1. 引导幼儿阅读封面，激发幼儿兴趣。提问：你从封面上看到了什么？2. 引导幼儿大胆猜想发言.2、 讲述故事，帮助幼儿理解故事内。1. 。</p><p>6、大班社会教案：遵守规则设计意图：规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应。规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。所以规则意识及规则执行能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基。</p>