教案大班数学

教案大班数学Tag内容描述：<p>1、课题：开学第一天教学过程：1、师生打招呼；2、师向新生介绍自己；3、新生生仿照老师的话语介绍自己；4、互动：健康操左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！5、重温常规站姿：双手下垂，两肩放平，眼睛看老师，抬头，挺胸，立正坐姿：一二三四坐好姿势，五六七八闭上嘴巴两手放平，两肩放松，两脚并拢，腰杆挺直，眼睛看黑板回答问题：老师讲不插嘴，同学讲仔细听，自己讲大声点，说停就停礼貌：行礼三部曲（立正行礼问好）6、下课。课题：认识数字1-2教。</p><p>2、学前班数学公开课教案1、 活动名称：集体舞以主体为中心区分左右。2、 活动目标：1、萌发感知体验左右空间位置活动的兴趣。2、正确区别左右空间位置关系，并理解其相对性、可变性。3、提高观察力，抽象思维能力、小组合作学习能力、空间方位知觉和判断力。3、 活动准备1、小贴画。2、奖励贴。3、五幅卡通图画。4、 活动过程（1） 课前律动拇指游戏大拇指大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀嘀嘀嘀。食指食指是妈妈，妈妈在做饭，擦擦擦擦擦擦。中指中指是哥哥，哥哥打电话，咔咔咔咔咔咔。无名指无名指是姐姐，姐姐在跳舞，蹦擦擦蹦擦擦。最。</p><p>3、大班数学活动数积木【活动目标】 1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。 2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。 【活动准备】 正方体小积木；“积木房”图片若干；记录用纸和笔。 【活动过程】 一、话建筑，赢积木。 导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜欢怎样的房子，为什么呢？ 激趣：想不想造一幢喜欢的房子？ 过渡：今天我们就用积木来造房子！每组的桌上有几块积木呀？够不够造一幢房子？ 那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。 二、争回答，数积木。 （一）数数。</p><p>4、大班数学活动教案按厚薄、高矮、粗细排序幼儿园大班数学教案：按厚薄、高矮、粗细排序活动目标：1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程：一、开始部分老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！二、基本部分1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿按照从薄到厚的。</p><p>5、大班数学教案：制作正方体【活动目标】1、在操作中感知正方体的特征，理解三维形体与二维平面图形的关系。2、体验合作、探索的乐趣。【活动准备】泡沫垫若干、骰子（正方体）、餐巾纸盒（长方体）、杯子（圆柱体）。【活动过程】一、引起兴趣，辨认正方体出示实物（骰子、餐巾纸盒、杯子），请幼儿从中找出正方体的物品。二、通过个别制作，感知正方体的特征1、出示泡沫垫，请幼儿每人做一个正方体。2、分享：用了几块垫子。3、小结：正方体有六个面，无论从哪一个面看都是正方形。三、制作大正方体，过程中深入了解正方体的属性特征1、请。</p><p>6、大班数学优质课教案大嘴巴比多少活动目标：1第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“”“”表示其关系；第二层次：尝试用“”“”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2养成玩完活动后按类收拾的习惯。活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（19），符号“”“”。学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“”“”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章19。配组学具：回形针拼图形（1组）；数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1。</p><p>7、大班数学公开课教案数积木幼儿园大班数学教案：数积木设计思路：在区角活动和游戏中，孩子很喜欢用积木经行建构，在活动中，经常会听到孩子有这样的讨论：“我的房子比你造的高！”“我的房子造的比你大！”“为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢？”“你用的积木比我多”。在数积木的过程中孩子经常会遇到这样的问题：中间的积木看不见，不知道有多少。于是针对孩子空间逻辑的发展，设计了这节以培养孩子有条理推测数量和挑战空间逻辑的活动。我觉得这个题材对发展幼儿空间方面的计算能力还是非常有帮助的，因此想针对我部目前还不。</p><p>8、大班数学游戏活动教案几点钟教学目标：1、学会辨别时针和分针的作用，掌握整点的书面表达。2、培养口语表达整点的能力。3、教导幼儿学会珍惜时间。教学重点：1、正确认识整点。2、口语表达整点。教学难点：学会用时针和分针准确表达整点。教学准备：1、大灰狼头套一个2、教具时针若干个3、教学PPT教学过程：一、律动和心算游戏提高幼儿兴趣。(一)、拍拍小手老师：”我的小手拍拍，我的小手拍拍上、我的小手拍拍下，请你坐好来!”(二)、心算游戏碰碰车老师：我们变成碰碰车，当我说出算式时候，你们说出得数和我碰碰!二、展示PPT，以小游戏。</p><p>9、大班优质数学教案学习5以内数的相邻数 活动目标：1、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。3、培养幼儿的专注力，想象力和乐于助人的精神。活动准备：数字卡(1-5)，5间房子，5位客人卡片、1-5数字胸饰，幼儿人手一份操作学具、点子卡。活动过程：(一)引起幼儿操作兴趣，摆一摆，发现相邻数多1和少1的关系。(1)今天，我们班来了一位小朋友喜爱的小客人，它来和小朋友学习新本领，(出示喜洋洋)，喜洋洋听说我们班的小朋友爱动手，爱动脑筋，(教案出自。</p><p>10、大班数学优质课教案蔬菜题库幼儿园大班数学教案：蔬菜题库一、活动目标：1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。2、在游戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。准备：萝卜10根（白萝卜1根、胡萝卜9根），茄子10根（2根粗茄子，8根细茄子），黄瓜10根（表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根），番茄10个（大番茄4个，圣女果6个），辣椒10个（黄、绿灯笼辣椒各5个）；5个分类筐，记录纸，记号笔，计时器，青菜奖励。1、蔬菜分类导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。（分类框放在地上，蔬菜放两边的矮。</p><p>11、大班数学活动教案数立方体含PPT课件幼儿园大班数学教案：数立方体活动目标：1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。2、体验数形关系，有一定的空间概念。3、让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。活动准备：多媒体课件、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。推荐课件：大班数学课件数立方体PPT课件下载地址：http:/kj.qulaoshi.com/ppt/1608.html活动过程：1、复习几何形体。教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。（告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。）2、学习数立方体。1）看图数。</p><p>12、大班数学活动教案及反思有趣的滚动【活动目标】1、认识球体、圆柱体，探索发现球体与圆柱体的特征。2、比较平面图形与立体图形，知道形与体的主要区别并能正确命名。3、初步培养幼儿观察和探索能力。【活动准备】1、示范用的皮球和图形纸片。2、幼儿人手一份圆形纸片和球，圆柱体积木。【活动过程】（一）探索圆形纸片与球体的不同。1、小朋友们，你们看一看，老师给你们带来了什么？老师出示圆形纸片，请幼儿回答后再出示球。2、引导观察发现，圆形纸片和球体有什么区别。指名幼儿幼儿自由说。3、幼儿按小组探索圆形纸片和球体的不同点。。</p><p>13、大班下学期数学教案及反思动物运动会设计意图：幼儿教育指导纲要中指出”幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握。</p><p>14、大班数学优秀教案文具小超市幼儿园大班数学教案：文具小超市活动名称：文具小超市活动目标：1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。3，能大胆的发表自己的见解。活动准备：用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。幼儿每人一份钱。（钱的数目从510）、每组一个塑料框、计算用的纸和笔。有关“文具”的文字卡片若干。活动过程：一、超市买文具1，教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“。</p><p>15、大班数学公开课教案详案小小裁判员幼儿园大班数学教案：小小裁判员设计意图：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新纲要对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法，是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用，能清晰直观的比较出多组物体的多少。对于大班幼儿而言，掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少，通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景，不断激发幼儿的认知冲突，引导幼儿进行学习和巩固。活动难点是分析。</p><p>16、大班下学期数学教案数的守恒幼儿园大班数学教案：数的守恒活动名称：数的守恒（6以内）活动目标：能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。活动准备：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。活动过程：一.复习点数6。海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。二.学习数的守恒。1幼儿表演。（1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。（2）鱼妈妈和她的小鱼们变。</p><p>17、大班数学公开课教案小小裁判员幼儿园大班数学活动教案：小小裁判员设计意图：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新纲要对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法，是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用，能清晰直观的比较出多组物体的多少。对于大班幼儿而言，掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少，通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景，不断激发幼儿的认知冲突，引导幼儿进行学习和巩固。活动难点是分析。</p><p>18、大班上学期数学教案我的好伙伴幼儿园大班数学教案：我的好伙伴活动由来：近阶段，“上小学”成了我们大班孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容，我意识到：上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探究，使幼儿在期待上小学的情况下主动获得一些有助成长的生活经验？从这点出发，我开展了我要上小学这一主题。在主题开展的过程中，孩子们发现大家以后所要上的小学并不相同，有的小朋友还准备搬家，因此逐渐萌发出要制作“毕业纪念册”来记。</p><p>19、第十周主题教育活动案例 主题名称 各种各样的建筑 活动班级 大班 活动名称 数学 图形分类 活动准备 幼儿人手一个小筐 装有不同颜色 大小不同的圆形 三角形 长方形 正放形 活动目标 1 通过图形分类活动 培养幼儿感知。</p>