教案会动的画

教案会动的画Tag内容描述：<p>1、会动的画教案 会动的画教案1南昌十六中熊美华教学目标 1、认知目标使学生了解多种不同形式的“会动的画”，增强对传统美术的了解和兴趣。 2、技能目标使学生自己动手设计制作简单的“会动的画”。 3、情感目标使学生了解艺术表现形式的多样性。 加深对艺术的理解，提高审美能力。 教学重点多种形式的动画教学难点多种形式的动画教学用品多媒体、实。</p><p>2、会动的画 教案 教学目标 1 指导学生欣赏动画片 使学生了解动画片的不同类型 2 在欣赏各种动画片的同时 使学生了解夸张与变形是动画片艺术表现上最主要的特征 3 在欣赏动画片的同时 使学生简单了解动画片的制作过程。</p><p>3、会动的“画”教案【教学目标】1、通过拉片的欣赏，了解拉片带来的不同艺术视觉效果。2、通过用手绘的方式设计多个动态。【重点难点】动态制作方法及原理【教学过程】一、师生问好二、谈话导入你看过拉洋片吗？知道如何让画面动起来吗？三：讲授新课1、你知道哪些会让画动起来的小玩具？（欣赏图片）2、通过欣赏水墨动画鹤蚌相争中的连续画面，你了解动画的一些知识吗。</p><p>4、会动的画 教案 教学目标 1 认知目标 使学生了解多种不同形式的 会动的画 增强对传统美术的了解和兴趣 2 技能目标 使学生自己动手设计制作简单的 会动的画 3 情感目标 使学生了解艺术表现形式的多样性 加深对艺术的理解 提高审美能力 教学重点 多种形式的动画 教学难点 多种形式的动画 教学用品 多媒体 实物 师 纸和笔 生 教学过程 组织教学 师生问好 一 导入 1 今天我们学习第六课 会动的。</p><p>5、会动的画 一 教学目标 1 掌握动画片的概念 特点 了解动画片的放映原理和制作程序 能 够利用长条拖动 订页成册 画刻转盘等方法制作一小段自己的动画 片 2 通过观察并体验不同形式 会动的画 和小组合作设计的方式 锻炼了动画造型设计能力和初步设计分镜头脚本的能力 3 体会动画片 化静为动 的艺术魅力 感受亲身制作小动画的丰 富乐趣和成功喜悦 二 教学重难点 重点 掌握动画片的概念 原理和制作程序。</p><p>6、会动的画 教学设计 主题单元 传统的魅力 学习领域 造型 表现 一 教材分析 教材彩的图片呈现了从中国传统美术到当代艺术的众多不同形式的 会动的画 并通过文字介绍了传统艺术中不同艺术形式的联系 艺术与科学的联系 对于学生认识传统美术与当代艺术的差异 了解艺术表现形式的多样性和艺术的发展 会产生很好的作用 教材还展示了简便易行 贴近学生实际的动画小试验 有利于学生理解本课的内容和提高动手实践的能力。</p><p>7、会动的画,动画的定义,动画是利用视觉暂留现象，通过连续展示一系列的画面，造成视觉形象变化的图画艺术。,动画常见类别,手绘动画 电脑动画 木偶动画,按视觉效果分类2D动画-3D动画 按性质分类原创动画-同人动画-改编动画新番动画-长篇动画,同人:,由于许多漫画同人作品是以由商业漫画中人物为基础进行的再创作，“同人”被广泛用于指代爱好者用特定文学、动漫、电影、游戏作品中人物再创作、情节与原作无关的文学。</p><p>8、,1,第6课,会动的画,-,2,1、想一想:是什么原因使静止的图片动起来呢?,2、我国也有许多优秀的动画片,同学们知道的有哪些呢?,3、通过欣赏，理解动画的制作过程。,4、通过欣赏，了解动画的基本动作。,自学指导：,-,3,想一想:是什么原因使静止的图片动起来呢?,-,4,-,5,思考：,我国也有许多优秀的动画片,同学们知道的有哪些呢?,-,6,大闹天宫19611964年,哪吒闹海。</p><p>9、1 / 2 会动的一幅画 会动的一幅画 陈一萱 在我们的学校里，是谁画出了一幅美丽，而且会动的画？ 那幅画春天时展开的画面是绿色的。瞧，那画远远望去，花团锦簇，郁郁葱葱，让人感觉心旷神怡。再近些，只见那春意盎然的画面中，最有趣的就是那五彩缤纷的花朵，它们有的像刚睡醒的小孩子，眼皮水肿水肿的；有的像在跳舞似的，左一摇，右一摆；有的像睡梦中的小娃娃，嫩嫩的 呀！画动了，画动了，原来是水中的鱼儿在练习跳远呀 ! 那幅画夏天时展开的画卷是红色的。看，那边的花儿火红火红的， 池里的鱼儿红彤彤的，连一棵棵小树的叶子根部也。</p><p>10、一、活动名称：中班语言故事活动教案 会动的房子 二、设计意图： 根据幼儿园教育指导纲要(试行)语言领域第三条：鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明，描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。中班时期是孩子人生中掌握语言最迅速的时期，也是关键期，在这期间幼儿主要在各种非形式的语言交往中自然获得语言的发展。同时幼儿的听觉和言语器官逐步趋向完善，具备了正确发出语言的条件。并且通过。</p><p>11、会动的画 教案 南昌十六中 熊美华 教学目标 1 认知目标 使学生了解多种不同形式的 会动的画 增强对传统美术的了解和兴趣 2 技能目标 使学生自己动手设计制作简单的 会动的画 3 情感目标 使学生了解艺术表现形式的多。</p><p>12、1教学目标1、使学生了解多种不同形式的“会动的画”,增强对传统美术的了解和兴趣。2、学生学会自己动手设计制作简单的“会动的画”。2学情分析会动的画属于“设计运用”学习领域的课程。“会动的画”是一种最简单的动画,这个简单的动画也是我们目前动漫创作或者电影制作的一个最基本的基础。它将视觉暂留的科学原理和人物或者动物的造型设计在同一载体或者是连续的画面里面,通过玩的形式来展现,让。</p><p>13、活动名称：会动的身体 年龄段：大班 执教者：王胤 活动目标： 1、了解一些身体上会动的部位。 2，尝试创编动作，懂得活动能使我们身体更灵活。 活动准备：白板课件、纸、笔 活动过程： 一、 通过观看骑马舞录像，寻找身体上会动的部位 1、 （观看骑马舞）找找舞者身上哪里在动？它是怎么动的？ 2、 游戏：剪影模仿 小结：我们身上有许多关节和肌肉，在他们的帮助下我们身体的这些部位就能做各种各样的动作了。</p><p>14、会动的“画”课题6. 会动的“画”第 1 课时教 学目标1 了解各种形式的“会动的画”，掌握视觉暂留原理。2 发现能使画“动”起来的不同原理，选择合适的方式制作简单的动画。3提高动手制作能力，加深对艺术的理解。教学难点能过对同学的作品作出评价；能主动的参与，并创作出有一定质量的作品。教学准备走马灯视频、皮影视频、各种图片、短片。教学流程一、导入。播放走马灯的视频从而导入新课，点名主题以走马灯激发学生的上课热情.二、新授。（1）简介皮影与皮影戏播放皮影动画的视频,待学生欣赏完后,提问有谁知道皮影诞生在哪个国家，什。</p><p>15、第六课 会动的“画”一、教学目的1了解各种形式的“会动的画”，掌握视觉暂留原理。2发现能使画“动”起来的不同原理，选择合适的方式制作简单的动画。3提高动手制作能力，加深对艺术的理解。二、教材分析1教材编写思路。会动的“画”属于“设计运用”学习领域的课程。“会动的画”是一种最简单的动画，这个简单的动画也是我们目前动。</p>