教案家庭小账本

教案家庭小账本Tag内容描述：<p>1、家庭小账本 教学设计 教学目标 情感 态度与价值观 体会父母挣钱的不容易 能力 学会调查和分类的方法 知识 了解家里的钱是从哪里来的 知道家庭的经济来源有多种形式 了解家庭生活开支的多种类型 知道哪些是必要的生。</p><p>2、我的用钱计划 共我的用钱计划 共 100 元 元 我要买 用 元 我要买 用 元 我要买 用 元 我要买 用 元 我要买 用 元 我的用钱计划 共我的用钱计划 共 100 元 元 我要买 用 元 我要买 用 元 我要买 用 元 我要买 用 元 我要买 用 元 作作 业 业 当一天家庭小管家 写一篇理财日记 当一天家庭小管家 写一篇理财日记。</p><p>3、家庭小账本教学设计教学目标 ：1、了解家里的钱是从哪里来的。2、体会到父母挣钱的不容。教学重难点教学重点：知道家里的钱是从哪里来的。教学难点：体会懂得父母挣钱不容易。教学准备：多媒体课件教学过程：(一)激发兴趣,导入新课课的伊始，我让学生看看我今天穿的衣服漂亮吗？学生高兴的说漂亮。接着我说：“这是张老师周末逛街的时候买的，那最近你们购买过什么东西吗。</p><p>4、请考虑一下。 家里的钱从哪里来，我妈妈是老师，白天她要给学生上课，晚上回家后批改作业，准备上课。 每月，妈妈从职场理解工资。 我父亲是裁缝。 有很多人给他做衣服！ 为了按时工作，他总是工作到很晚。 父亲每件事都要收取加工费。 我父母是蔬菜农家，他们经常在田地里工作，很辛苦。 蔬菜成熟时，他们卖蔬菜赚钱。 我家开了小卖店。 爸爸妈妈每天进货，卖商品，总是一天工作十几个小时。 他们卖东西赚钱。 总之。</p><p>5、第三单元 花钱的学问 第一课 家庭的小账本 略 第一课 从看电视说起 教学目标 1 通过学习 使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力 能合理安排时间 2 认识电视 网络 书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用。</p><p>6、思考一下,家里的钱是从哪里来的,我的妈妈是老师，白天她给学生上课，晚上回家后还要批改作业、备课。每个月，妈妈都会从单位领会工资。,我的爸爸是裁缝，找他做衣服的人可多啦！为了按时交活儿，他经常工作到很晚。爸爸按件收取加工费。,我的爸爸妈妈是菜农，他们经常在地里干活，可辛苦了。等蔬菜成熟了，他们就去卖菜挣钱。,我家开了个小卖部。爸爸妈妈每天进货，卖货，常常一天要干十几个小时。他们靠卖东西挣钱。,总之。</p><p>7、教案示例第一课 家庭小账本教学目标：1、知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活开支的多种类型。培养学生调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。2、感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的尊重。3、学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯。教学重点、难点：1、调查了解家庭的收入都有哪些，以及家庭生活开支的情况，给家庭的生活开支分类，知道哪些是必要的开支，学习合理消费。</p><p>8、家庭小账本教案教学目标1知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活开支的多种类型。培养学生调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。2感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的尊重。3学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯。教学重点、难点1调查了解家庭的收入都有哪些，以及家庭生活开支的情况，给家庭的生活开支分类，知道哪些是必要的开支，学习合理消费，体会父母挣钱的辛苦。</p><p>9、家庭小账本 教案 教学目标 1 情感 态度 价值观 让学生协作学习 设计符合家庭实际的支出计划书 培养他们合作精神 合作能力 充分发挥他们的创新潜能 进而形成对家庭 对社会负责任的态度 2 过程与方法目标 通过社会调。</p><p>10、我们穿的衣服、吃的水果、用的文具，绝大多数是用钱买来的。那么，你知道家里的钱是从哪里来的吗？该怎样花？,第三单元花钱的学问,第一课家庭小账本,学习目标：知识：了解家里的钱是从哪里来，知道家庭的经济来源有多种形式；了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。能力：培养调查收集、整理资料、分析问题的能力，统筹考虑家庭开支的能力。情感：体会父母挣钱的艰辛和家庭收入的来之不易，感恩父母。</p><p>11、活动一,钱从哪里来？,我的妈妈是老师，白天她给学生上课，晚上回家后还要批改作业、备课。每个月，妈妈都会从单位领会工资。,我的爸爸是裁缝，找他做衣服的人可多啦！为了按时交活儿，他经常工作到很晚。爸爸按件收取加工费。,我的爸爸妈妈是菜农，他们经常在地里干活，可辛苦了。等蔬菜成熟了，他们就去卖菜挣钱。,我家开了个小卖部。爸爸妈妈每天进货，卖货，常常一天要干十几个小时。他们靠卖东西挣钱。,调查：你的爸爸妈。</p><p>12、家庭小账本,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,账本是具有一定格式与若干账页组成，以会计凭证为依据，对所有经济业务进行序时分类记录的本籍，也就是通常我们所说的账册。,钱从哪里来？,调查：你的爸爸妈妈是怎样挣钱的?小组交流。,让学生充分调查了解家里的钱是怎么来的,拓展他们的学习空间,帮助他们获得生活体验. 学生可能会说,我们父母挣钱容易吗？,悯农,锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒。</p><p>13、家庭小账本评课品德与生活课程是一门综合性、活动性课程，所以在教学中更要注重活动、强调活动，让儿童充分地参与各种教学活动。在各种活动中，让儿童用自己的眼睛观察世界，用儿童的心灵感受世界，用儿童自己的方式研究世界。在本课的教学活动中，教师由单纯的知识传授，转变成为儿童活动的指导者、支持者和合作者，努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的。</p>