教案及说课稿

教案及说课稿Tag内容描述：<p>1、大班科学活动：乌鸦喝水教学设计设计意图：本次活动的设计灵感来源于乌鸦喝水这个寓言故事。乌鸦喝水的故事代代 、家喻户晓，大家也都知道其中的道理：在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但是很少有人去试想获实验过，如果瓶子里的水量太少，即使加入石子，乌鸦也是喝不到水的。我认为这是一个非常适合孩子开展科学探究、有教学价值的问题。针对大班幼儿的认知水平以及兴趣点，将科学与童话相结合，提高科学集体活动的有效性，我将幼儿引入一个童话世界，把“乌鸦怎样喝到水”作为活动的切入点和探索的关键点。在一个。</p><p>2、精品文档匆匆教案和说课稿亲爱的老师、同学们：大家下午好!今天我给大家说课的题目是：匆匆 我将从以下六个方面进行我的说课：1、教材分析2、教学目标3、教学重、难点4、教学方法5、教学过程6、板书设计一、.教材分析匆匆这篇课文选自人教版小学语文六年级下册第一单元第二课，这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着”匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。文章先提出问题：”我们的日子为什么一。</p><p>3、教学目标：1、 通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。2、探讨渔父这一特定形象的文化内涵。3、 掌握文中重要的文言现象。重点：1、 深入分析屈原的伟大人格，感悟屈原的选择对后世的重大意义。2、 文中的重点实词“颜色、形容、凝滞”和虚词“为、而、之、可以、至于”的意义或用法。难点：对渔父的文化内涵的分析。教学课时：1课时一、导语：“生存还是毁灭？”这是世界著名剧作家莎士比亚的名作哈姆雷特中哈姆雷特被生活的困境逼到了死角时的发问。如何解答好这个问题，真让世人为难。伟大的史学家。</p><p>4、北师大版六年级语文下册童年的朋友教案及说课稿童年的朋友教案一、教材分析及思考：它是义务教育课程标准实验教科书北师大版小学语文教材六年级下册最后一个主题单元告别童年中的一片拓展阅读课文，也是本版本小学教材中的最后一片课文。和本单元的精读课文我们上路了、学步、在学校的最后一天比较而言，前两篇在于励志，而童年的朋友则为将毕业的孩子送上人生中最有价值的礼物：热爱生活，珍惜一切美好的事物。童年会给我们留下了很多值得回忆的东西，但成长中的我们却常常将他们忽视了，就在不经意的一刹那，忽又恢复了那美好的纯真的记。</p><p>5、说课：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍发六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。本课的教学重点是识字、写字和朗读。教学难点是读好文中的问句。所以我在本课教学中以指导学生朗读为主，尤其是关注学生对文中的那六个问句的朗读。在教学设计时我针对学生的特点，主要考虑了教学的趣味性和知识性。1、“读书百遍，其义自见”，我这堂课的重心放在学生的朗读上，在教学时引。</p><p>6、说课稿 说教材 成长 是语文S版第七册的一篇精读课文 这篇课文共分十四个自然段 记叙了意大利小男孩约翰虽然生活在优越的环境中 却生活节俭 还坚持用自己的劳动 为居民点送报纸 来挣零花钱的故事 告诉我们 从小培养孩。</p><p>7、牛顿第一定律 说课 一 教材的地位和作用 牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一 是整个力学中的基础 如果我们把所有力学现象看作一座大厦 那么牛顿三大定律则是这个大厦的奠基石 牛顿第二定律又是在牛顿第一定律定义的惯性系基础上建立起来的 因此牛顿第一定律又是三大定律基础的基础 是否领会这一物理规律 不仅影响学生对这一章的学习 而且会影响整个物理课程中力学部分的学习 前面我们学习了简单的运动 又知道力。</p>