教案区分左右

教案区分左右Tag内容描述：<p>1、大班数学教案：区分左右【活动目标】1、引导幼儿以自身为中心，区分左右，发展幼儿的空间观念。2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确的说出物体所在的“左”“右”方位。【活动准备】1、课前会玩游戏“迷迷转”，脚上绑红、蓝颜色的彩带。2、记号笔（2）、铅笔（2）、橡皮（3）、红（2）、蓝（3）彩带。毛绒玩具2个。3、幼儿用书。【活动过程】一、区分左右手师：小朋友们好。生：老师好。师：今天周老师给小朋友们带来了一个谜语，小朋友们想不想猜猜啊？生：想。师：听好了，一棵小树五个杈，不长叶子不开花，从早到晚不讲话，写字。</p><p>2、幼儿园大班优质数学教案区分左右活动目标1、发现以自身为中心的左右。2、发现以客体为中心的左右。3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性。活动准备用海绵纸做红、绿两种手镯，左右箭头标志，木偶。活动过程：一、猜谜激趣，导入新课。”一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。”二、区别自己身体的左右。(一)区别左右手。1、请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。2、交流做哪些事情需要用到右手?小朋友，你用哪只手握铅笔?你用那只手拿剪刀?你用那只手拿筷子?对了，我们都要用右手。3、伸出左手摇一摇，说。</p><p>3、大班数学活动：区分左右活动目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数。2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备：动物图片、PK挑战表一份、每组响器一个活动过程：一、律动导入，感知自身的左右1、区别左右教师：刚刚我们小朋友表演的可不错，动作做的那么漂亮但是你们知道举起的手哪个是右，哪个是左吗？左右两只手又有什么用处呢?小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。2、。</p><p>4、教学资料参考范本幼儿园大班数学活动教案 左右方位辨别(三篇)目录：幼儿园大班数学活动教案 左右方位辨别一幼儿园大班数学活动教案 有趣的“0”二幼儿园大班数学活动教案 球球的新车三- 1 -幼儿园大班数学活动教案 左右方位辨别一活动目标：1、掌握左上、左下、右上、右下方位。2、初步理解用一个物代表一个数字。活动准备：1、经验准备：教师和幼儿在课前玩过辨别左右的游戏。2、物质准备：田格纸一张、4只卡通兔子头（颜色分别为黑、黄、红、蓝）、4张数字卡片（分别是2、3、5、6）。活动过程：1、出示田格纸，引导幼儿说出田格纸的左上。</p><p>5、幼儿园大班数学 区别左右 教案五篇 1 根据自己和客体为中心 能区分左右 并感知左右的相对性 2 尝试用语言来表达左右及相对关系 二 活动准备 小朋友的书数学 三 活动流程 一 以自己为中心区分左右 1 找自己的好朋友 请幼儿围成半圆而坐 伸出自己的右手 T 右手能做哪些事呢 左手又能做什么 两只手一起就能够搬东西 吃饭 穿衣等等 所以它们是一对好朋友 请幼儿伸出右手 再伸出左手 握手 拍手 T。</p>