教案人教新版

教案人教新版Tag内容描述：<p>1、五年级英语上册教案课题unit1 we have new friends lesson 1教学目标知识目标1能够正确地听、说、认读英语国家Britain的名称；2能够正确地听、说、读、写以下单词：I, you, am, is, my, your, friend能力目标3能够正确地听、说、认读涉及住址的句子：I come from (Britain).4在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：Im (Bob). Im (eleven).情感价值进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。教学重点Im Bob. Im elevenI come from BritainI。</p><p>2、Unit 1 Hello!Lesson 3Teaching aims: 1、通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。2、学习有关的动物单词：panda, bear 。 3、学唱歌曲 Good morning 巩固本课教学内容。 Main and difficult points:熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用。Teaching aids :相关的动物图片、录音机、头饰、简笔画等。Teaching procedure :一、Warm-up 1、课前播放歌曲Good morning 渲染课堂学习的活跃气氛。2、唱歌曲 Whats your name ?3、做接龙游戏：A：My name is Li Yan . Whats your name ?B: My name is Peter. Whats your 。</p><p>3、Unit 1 Hello!Lesson 4Teaching aims： 1、Just speak：本部分通过情景会话，让学生继续学习问候语，并在实际情景和生活中自然运用。2、Just read：学习有关动物的单词：pig, rabbit。3、Lets sing：学童谣巩固复习前几课所学的动物名称。Main and difficult points：1、熟练的使用“ Good morning! Good afternoon!”句型进行交流。2、掌握pig, rabbit两单词。Teaching aids：图片、投影、录音机Teaching procedure：A、Revisiona、课前播放歌曲Hello,师生对唱，并拌有拍手等动作。b、师生互相问好。c、鼓励学生们使用自己的英文名字分别。</p><p>4、Unit 1 Hello!Lesson 2Teaching aims：a、Just speak：本部分通过情景会话，让学生用“ Whats your name?”询问对方的姓名并回答。b、Just read：学习有关动物的单词：dog , duck。c、Lets sing：学唱歌曲Whats your name?巩固本课教学内容。Main and difficult points： a、熟练的使用“ Whats your name?”句型进行交流。b、掌握dog , duck两单词。Teaching aids：图片、投影、录音机Teaching procedure：A、Revisiona、课前播放歌曲Whats your name?渲染课堂学习的活跃气氛。b、唱 Hello 歌c、学生起立做自我介绍。B、Presentationa、。</p><p>5、Unit 1 Hello!Lesson 22Teaching aims：1、Just speak：本课是在19课到21课学习对话的基础上继续学习，让学生在感知、模仿、体验的基础上逐步达到自然交流的目的。学习Can I see it? Sure. 这两个新句子。2、Just read：学习新单词bike , taxi , train , 听懂、会说、能认读，并在生活中运用。3、Lets sing：学习英文歌曲Gao Wei has a new taxi。 Main and difficult points： 1、学习使用“Can I see it? Sure.”句型进行交流。2、掌握bike , taxi , train三个单词。Teaching aids：图片、玩具模型、录音机Teaching procedure：一、Revi。</p><p>6、Unit 1 Hello!Lesson 28Teaching aims：1、Just speak：本课除了继续学习新的颜色（black , white）外，进一步学习colour 动词性用法，即Colour it是学生在理解、体验的基础上达到自然交流与真实运用的目的。2、Just read：听懂、会说、能认读black , white 两个词，发音正确。3、Lets sing：通过有韵律、有节奏的朗读，复习巩固颜色及动物。Main and difficult points：1、熟练的使用“Colour it ”句型进行交流。2、掌握black , white两单词。Teaching aids：图片、录音机Teaching procedure一、Revision 展示Lesson 27 课的对话内容，。</p><p>7、UNIT1 Hello!Lesson 1授课时间： 课型：一、教学内容1Just speak本部分主要从两个方面进行会话学习，一方面通过打招呼、自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面创设情景达到言语交际的目的。2Just read学习有关动物的单词：cat, monkey。3Lets sing学唱歌曲Hello，巩固本课教学内容。二、教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学。</p><p>8、Unit3 My father is a teacherLesson17教学内容（Teaching contents）Just speak教学目标能够继续熟练表达职业的常用说法。教学重难点（Important and difficult points) 重点聚焦：Whos he?Hes a firemanHes my uncleHow about your aunt?Whats his job?She is a policewoman教具准备（Teaching aids）1准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。2准备前几课的单词卡片。3布置学生准备自己 uncle 和 aunt 的照片。4根据班里的学生人数制作调查表。教学步骤Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）(1）WHICH IS MISSI。</p><p>9、Unit3 My father is a teacherLesson14教学内容（Teaching contents）1Just practise 2Just write 3Lets make and talk 4Lets read and chant教学目标能够在生活中灵活运用职业的说法。教学重难点（Important and difficult points) 熟练运用句型：This is my. She/He is a/an.教具准备（Teaching aids）1准备学生卡片、教师卡片和录音带。2准备一张全家福照片和自制的名片。3准备各种职业的图片。教学步骤Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）趣味搭配连句子游戏：运用本课所学的新的表达方式，滚动复习所学的词汇：A组学生共同列出。</p><p>10、Unit 1 Hello!Lesson 21Teaching aims：a、继续学习 I have 的句子，并进一步充实对话的内容，学习Really? Yes, Look here .Wow! Its super. 等句子。并能使用这些句子进行简单的交流。b、能够听、说、认、读单词：car , bus c、通过做游戏，学习运用所学的单词。通过表扬和努力，使学生树立学好英语的自信心。Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：Really? Yes, Look here .Wow! Its super. 能够熟练应用这些句型。 Teaching aids:玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。Teaching procedure :一、Warm-。</p><p>11、Unit 1 Hello!Lesson 20Teaching aims：1、Just speak：通过本课的学习，学生应当在第19课的基础上学会Me , too! Cool! 以充分情景对话的内容，从而使学生更好的表达自己的情感。2、Just read：学习 kite , balloon 两个单词，能听懂、会说，能认读，并在生活中运用。3、Lets sing：学说韵句，巩固复习所学的内容。Main and difficult points 1、熟练的使用答语“Me , too! 和 Cool! ”进行交流。2、掌握kite , balloon两单词。Teaching aids：图片、实物、录音机Teaching procedure：一、Revision a、播放歌曲Hello，师生交流感情，进入。</p><p>12、Unit 1 Hello! Lesson 11Teaching aims： 1、能够运用This is 句型在熟悉的场合介绍自己的学习用品，引导学生学会用不同的方法赞美别人。并能对此类介绍作出得体的呼应，通过学习这一会话接受礼貌教育。 2、能够听、说、认、读单词：ruler ，pencil-box 3、用This is my 这一句话，边说边找出自己的学习用品，达到复习单词和句型的目的，巩固本课学习的内容。 Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：This is Oh! Its nice ! 并熟练地应用在日常生活中。 Teaching aids:：相关的动物图片，录音机，实物等。Teaching procedure :一。</p><p>13、Unit 1 Hello!Lesson 10Teaching aims：1、Just speak：本部分创设了一个特定的教室情景,旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品,参与对话的同学做出积极的回应。2、Just read：继续学习两个学习用品的单词：eraser , sharpener。3、Lets sing：通过有韵律、节奏的说说、做做，复习巩固已学过的学习用品单词。Main and difficult points： 1、熟练的使用“This is ”句型进行交流。2、掌握eraser , sharpener两单词,巩固已学过的有关学习用品的单词。Teaching aids：图片、实物、录音机Teaching procedure：一、Revisiona、组织学生演唱学。</p><p>14、Unit 1 Hello! Lesson 29Teaching aims；1、继续学习colour的动词性用法，使学生在自然交际过程中学会运用所学语言知识。2、能够听、说、认、读有关颜色的单词：pink, orange, grey3、学唱Colour song.Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：已学过的 I have Wow! Cool!, Look 等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。 Teaching aids:玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。Teaching procedure :一、Warm-upa.课前播放歌曲Who 。</p><p>15、Unit 1 Hello!9Teaching aims：1、通过教师在课堂上向全班学生介绍一位新同学，全班同学表示欢迎，学习新句子：Welcome及 Thank you . 2、能够听、说、认、读单词：glue scissors 3、学习chant ,并利用这一形式复习已学过的六种学习用品的单词。Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：Welcome .Thank you . 并熟练地应用在日常生活中。 Teaching aids:相关的动物图片，录音机，头饰，实物等。Teaching procedure :一、Warm-upa.课前播放歌曲。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。b.根据第7课和第8课的对话进行分组表演。.二。</p><p>16、Unit 1 Hello!Lesson 2Teaching aims：a、Just speak：本部分通过情景会话，让学生用“ Whats your name?”询问对方的姓名并回答。b、Just read：学习有关动物的单词：dog , duck。c、Lets sing：学唱歌曲Whats your name?巩固本课教学内容。Main and difficult points： a、熟练的使用“ Whats your name?”句型进行交流。b、掌握dog , duck两单词。Teaching aids：图片、投影、录音机Teaching procedure：A、Revisiona、课前播放歌曲Whats your name?渲染课堂学习的活跃气氛。b、唱 Hello 歌c、学生起立做自我介绍。B、Presentationa、。</p><p>17、Unit 1 Hello!Lesson 13Teaching aims：1、本课以马戏团的演员与小观众的简单对话引出本单元的话题：Look at my Its big(small),让学生观察、理解画面中的各个人物的行动和话语，进而情不自禁地进行表演、模仿。 2、能够听、说、认、读单词：nose eye 3、Lets do.让学生们在有趣的活动中巩固所学内容 Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：Look at my Its big(small),并能用英语介绍自己身体已学过部位的名称。Teaching aids:几组大小比例悬殊的学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，头饰，实物等。Teaching procedur。</p><p>18、Unit 1 Hello!Lesson 16Teaching aims：1、Just speak：本部分运用Peter和Yang Ming在学校门口见面时相互问候的情景，让学生通过观察，了解画中人物的身体状况，学习表示身体不适时用的Not very well . 同时熟悉相关的呼应语Oh, sorry!2、Just read：学习认读neck , arm , hand . 学生应能够听懂，会说这些词，并能在句子中应用。3、Lets sing：运用TPR 活动，巩固复习所学内容。Main and difficult points 1、能够依据实际情况（身体不适时）使用“Not very well .”和“Oh, sorry!”句型进行交流。2、掌握neck , arm , hand三个单词。Te。</p><p>19、Unit 1 Hello!Lesson 3Teaching aims: 1、通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。2、学习有关的动物单词：panda, bear 。 3、学唱歌曲 Good morning 巩固本课教学内容。 Main and difficult points:熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用。Teaching aids :相关的动物图片、录音机、头饰、简笔画等。Teaching procedure :一、Warm-up 1、课前播放歌曲Good morning 渲染课堂学习的活跃气氛。2、唱歌曲 Whats your name ?3、做接龙游戏：A：My name is Li Yan . Whats your name ?B: My name is Peter. Whats your 。</p><p>20、Unit 1 Hello!Lesson 22Teaching aims：1、Just speak：本课是在19课到21课学习对话的基础上继续学习，让学生在感知、模仿、体验的基础上逐步达到自然交流的目的。学习Can I see it? Sure. 这两个新句子。2、Just read：学习新单词bike , taxi , train , 听懂、会说、能认读，并在生活中运用。3、Lets sing：学习英文歌曲Gao Wei has a new taxi。 Main and difficult points： 1、学习使用“Can I see it? Sure.”句型进行交流。2、掌握bike , taxi , train三个单词。Teaching aids：图片、玩具模型、录音机Teaching procedure：一、Revi。</p>