教案生活垃圾

教案生活垃圾Tag内容描述：<p>1、四年级综合实践活动关注生活垃圾一、教学分析（一）教材分析：“突出学生主体地位，引导学生主动发展” 是综合实践活动的课程理念。综合实践活动必须重视培养学生的自主意识和自主能力，这样才能真正体现综合实践活动的课程性质：“尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。先从我们身边的垃圾着手调查。内容贴近学生生活，生活是教学的源泉，也是学生认识世界的重要途径，从生活实际出发，注重学生的亲身实。</p><p>2、生活中的垃圾开题课综合实践活动教案教师：陆安菊一、教学背景分析近年来，生活垃圾日益增长，随处可见，人们每天制造的生活垃圾不计其数，而地球只有一个，如果人类再继续这样下去的话，地球将会被人们所“创造”的生活垃圾所淹没,所以对于生活垃圾的解决刻不容缓！二、教学目标1、知识目标：了解我们生活、身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害，培养学生爱护环境卫生的习惯。</p><p>3、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 四年级综合实践活动 关注生活垃圾 一 教学分析 一 教材分析 突出学生主体地位 引导学生主动发展 是综合实践活动的课程理念 综合实践活动必须重视培养学生的自主意识和自主能力 这样才能真正体现综合实践活动的课程性质 尊重学生的兴趣 爱好 注重发挥学生的自主性 先从我们身边的垃圾着手调查 内容贴近学生生活 生活是教学的源泉 也是学生认识世界的重。</p><p>4、生活中的垃圾一、教学内容：六年级品德与社会第五单元“地球真美丽”主题三“做一名地球卫士”中的生活中的垃圾。二、学情分析：小学六年级的学生，对于信息资料有了一定的收集整理能力，并且对各种现象充满关注，能大胆的探索，大胆的想象，敢于实践。小学生具有活泼好动的特点，他们具有初步的社会意识和环保意识，能够运用现有的知识认识社会和回报社会。但是他们的正确的人生观、世界观还没有。</p><p>5、主题一 关注生活垃圾 一 教学分析 一 教材分析 在我们生活的城市 乡村 每天都会产生许多垃圾 随着人类文明的不断进步 垃圾的种类和数量不断增长 时至今日 从我们居住的地球到太空 垃圾无处不在 与日俱增的垃圾已经严重地影响我们的生活 如果垃圾不及时处理 还会影响我们生存的环境 人们在日常生活中天天要和生活垃圾打交道 安排这一主题的目的之一 就是引导学生从生活中去发现问题 提出问题和解决问题 创设一。</p><p>6、备 课 时 间 年 月 日 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 1.3.1 认识生活垃圾生活垃圾的分类 总课时数 第 节 教学目标 教学重难点 生活垃圾的分类及分类标志 教学参考 网络，教材， 授课方法 自学、交流、总结 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 一、生活垃圾一般可分为三大类： 危险废物。</p><p>7、精品文档 生活中的垃圾 开题课综合实践活动教案 教师 陆安菊 一 教学背景分析 近年来 生活垃圾日益增长 随处可见 人们每天制造的生活垃圾不计其数 而地球只有一个 如果人类再继续这样下去的话 地球将会被人们所 创造。</p>