教案word版

教案word版Tag内容描述：<p>1、四川音乐学院绵阳艺术学院教 师 教 案(20112012学年第一学期)课程名称: 影视创作I短片拍摄 英文名称: Video creation and shooting 课程编号: 课程类别: 学分: 总 学 时: 理论学时: 实验学时: 授课班级: 使用教材: 影视短片创作 任课教师: 职称： 所在单位: 院系（部处） 系教 务 处 制第 1 次课 1 学时教 师 教 案授课章节影视创作I短片拍摄授课方式理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课堂教学。</p><p>2、1、科技小发明讲座一、教学内容激发学习兴趣，认识一些小发明和小制作的例子。二、活动目的:1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容.2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.3.尝试构思创造方案.三、教学重点难点：明白“为什么参加这个兴趣活动”四、教学方法讲授法、讨论法五、教学准备一些小发明和小制作的事例六、教学过程:1.询问学生:为什么参加这个兴趣活动,你认为这个活动小组主要是学习什么?2.说明活动作用:(1)参加县每年一次的三小比赛,争取获奖,好的甚至参加全省全国的创新大赛;(2)提高自己的创造能力和动手能力,。</p><p>3、初语七上教 案渠三中2016级语文备课组执教者: 2016年秋季使用七上语文第01课. 春. 教案教学目标 反复朗读，感知内容，体会美 理清思路，揣摩词语，品味语言。 联系实际，广泛阅读，开阔视野。 教学重点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。 课前准备 古今中外写春的作品很多，课前布置 学生去搜集关于春 的诗文，以开阔视野， 拓展思路，增加知识积累。 教学内容 整体感知课文内容，理清文章思路。 教学设计 整体感悟 导入新课 课文中这一幅 幅的画面，让我们在美丽的春光中陶醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的生机所激动。春，。</p><p>4、从生物圈到细胞一、教学目标1.知识目标（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。（2）举例说明生命系统的结构层次。2.能力目标培养学生通过分析资料获取信息的自主学习能力。3.情感态度和价值观目标（1）激发对生物学学科的学习兴趣。（2）认同细胞是基本的生命系统。（3）体验合作学习的快乐。二、教学重点难点重点：（1）生命活动建立在细胞的基础之上。（2）生命系统的结构层次。难点：生命系统的结构层次。三、教学方法1.自主合作探究的学习方法。2.学案导学。3.新授课教学基本环节：情境导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总。</p><p>5、小学三年级英语教案 NO.Unit 1 The First period (Date: )教学内容Unit1 In class教学目标知识和能力1)能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。2)能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down,open,close.3)能在真实的情景中正确运用please. Come in/和日常交际用语Im sorry 过程和方法能与别人相互合作，共同完成学习任务。情感态度与价值观培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识教学重难点、能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。能正确朗读单词door, window ,blackboard , stand up, sit down,open。</p><p>6、初 中 生 物 教 案 总第 页课 题第二节 人体的呼吸(二 )外界空气与肺泡内的气体交换 课型新授授课时间月 日第3 课时(共 4 课时)教学目标知识目标:1 知道呼吸运动的形成 A 852能用自己的语言描述肋间肌收缩、舒张于胸廓容积变化的关系B753能用自己的语言描述膈肌的收缩、舒张与胸腔和肺的容积变化的关系B75能力目标: 通过观察模型及实验，培养学生类比、判断、推理及思维能力。思想教育: 知道呼吸系统的卫生保健常识，知道体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年呼吸系统的发育和加强教学重点外界空气与肺泡内的气体交换过程呼吸运动主要教。</p><p>7、安全活动活动名称：紧急电话的用途（中班）活动目标：1. 知道几种特殊的电话号码及其作用。2. 了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3. 具备初步的自救意识。活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。活动难点：具体使用这些特殊的电话号码。活动准备：1. 写有“110”“119”“120” “114”等电话号码的图片。2. 有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。活动过程：一 导入师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）师：有一些特殊的电话号码是很有用的。</p><p>8、区间的概念教学设计模块名称区间的概念模块课时1模块描述通过不等式介绍闭区间的有关概念，并与学生一起在数轴上表示两种不同的区间，学生类比得出其它区间的记法在此基础上引导学生用区间表示不等式的解集，为学习用区间法求不等式组的解集打下坚实的基础教学目标（1）. 理解区间的概念，掌握用区间表示不等式解集的方法，并能在数轴上表示出来（2）. 通过教学，渗透数形结合的思想和由一般到特殊的辩证唯物主义观点（3）. 培养学生合作交流的意识和乐于探究的良好思维品质，让学生从数学学习活动中获得成功的体验，树立自信心教学重难点。</p><p>9、永嘉县城东小学电子教案 备课人学科上课时间课 题教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程备 注板书设计：作业设计：教学后记：备课人学科上课时间课 题教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程备 注板书设计：作业设计：教学后记：备课人学科上课时间课 题教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程备 注板书设计：作业设计：教学后记：备课人学科上课时间课 题教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程备 注板书设计：作业设计：教学后记：备课人学科上课时间课 题教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程备 注板书设计：作业设。</p><p>10、认识线段教学目标：1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数并会画线段。2、使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展学生的空间观念。3、使学生在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。教学重点：认识线段的特征。教学难点：线段表象的建立。教学准备：多媒体课件、毛线、直尺或其他可画线段的工具、长方形纸等。一、 直观比较，感知特征，感受线段的“直”1师：今天老师从数学王国里带来了一位新朋友，你们想认识它吗？这位新。</p><p>11、教学目标：1、学会声母b,读准音，认清形，正确书写。2 、学会读声母b和单韵母a拼成的音节。教学重点：b的发音方法及音节的拼读方法。教学难点：韵母带调拼读。课前准备：单韵母、声母卡片，苹果树、单韵母苹果卡片。课前谈话：师：上课，起立。同学们好，今天我们教室里来了很多老师，老师们今天来和小朋友一起上课，看看我们班的那些小朋友表现得最好。表现最好的今天有奖励哟创设情景，复习导入：一、复习6个单韵母：（学生打开书）师：我们先复习前面学习的6个单韵母，怎么复习呀？把书打开，一起来来读：模式还是先读拼音字母a 接着识。</p><p>12、蒈螈袄膁莄螈羇羄莀螇螆芀芆螆袈肃薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袂羇芅蒇袁膀肇蒃袀衿莃荿蒆羂膆芅蒆肄莁薄蒅螄膄葿蒄袆荿莅薃羈膂芁薂肁羅薀薁螀膁薆薀羂羃蒂薀肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿蚆肁芅莅蚅螁肈芁蚄袃芄芇蚄肆膇薅蚃螅莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螈羇羄莀螇螆芀芆螆袈肃薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袂羇芅蒇袁膀肇蒃袀衿莃荿蒆羂膆芅蒆肄莁薄蒅螄膄葿蒄袆荿莅薃羈膂芁薂肁羅薀薁螀膁薆薀羂羃蒂薀肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿蚆肁芅莅蚅螁肈芁蚄袃芄芇蚄肆膇薅蚃螅莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀芃蚀。</p><p>13、第一单元textbook n. 教科书 I took out my textbook before the teacher came in.conversation n. 交谈 The teacher had a conversation with my mom.aloud adv. 出声地 We read the textbook aloud in class. The TV is too loud. Dont speak loudly when your father is working in the room.pronunciation n. 发音 I hope to improve my pronunciation. I cant pronounce this word.sentence n. 句子 Can you read this sentence for me?patient adj. 有耐心的 n. 病人 As a patient, you should be pati。</p><p>14、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式2013年河北省初中毕业生升学文化课考试数 学 试 卷卷（选择题，共42分）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上，考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑答在试卷上无效一、选择题（本大题共16个小题，16小题，每小题2分；716小题，每小题3分，共42分在每小题给。</p><p>15、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式Words and expressions in each unit各单元生词和习惯用语注：所有不带符号的词汇均为课表词汇，其中黑体部分为本单元重点词汇和短语；带符号的不要求掌握。目录必修系列： 01必修一 01必修二 05必修三 09必修四 14必修五 18选修系列： 23选修六。</p><p>16、2019春沪教版数学一下2.4路（前后，左右）word教案2 教学目标： 1. 认识平面图及平面上的前后左右的相对位置。 2. 认识平面的路径，并能通过向前、向后、向左、向右描绘出所走的路径。 3. 尝试设计路径，知道从。</p>