教案湘教版七年级

教案湘教版七年级Tag内容描述：<p>1、年级七科目数学主备评议时间2013主题有理数第一章（第1课时） 1.1 具有意义相反的量教学目标：1体会数学中引入正负数来表示具有意义相反的量的必要性和合理性，能运用正数和负数表示生活中具有相反意义的量；2理解有理数的意义，体会有理数应用的广泛性。教学过程一 激情引趣，导入新课。</p><p>2、七年级湘教版音乐教案 一 教学内容和教学目标 1 能够专注地听赏音乐 并应用各种形式 如手势 画线条或色块 律动等 对所听音乐作出反应 2 能够记住 青少年管弦乐队指南 日出 的主题 和 乡村傍晚 的主题音乐 3 在欣赏。</p><p>3、第一课画家乡的风景 第一课时 教学分析： 本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规律；强化学生对透视基本规律的了解与掌握，帮助学生了解透视知识在绘画中的作用，使学生建立和表现绘画的空间意识。 教学目标： 1、初步了解风景画作品中的情感因素，体验绘画作品中的情感表现。 2、通。</p><p>4、育英学校教师集体备课教案主备教师唐燕小组教师上课教师科 目地理班 级上课时间课 题第六章 认识大洲 第一节亚洲及欧洲 （三课时）复习目标（三维目标）知识与技能：1. 通过教材P2图61能够准确说出亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。2. 通过教材P3图62，了解地方时和世界时的区。</p><p>5、1 湘教版七年级地理下册教案 2 第一节 日 本 教学目标： （一）了解日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。 （二）根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。 （三）根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。 （四）根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。 (五 )、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。 （六）能举例说明日 本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。 教材分析 本节教材是国家地理部分的第一节，全节共分。</p><p>6、第五单元第五单元 守法护法守法护法 健康成长健康成长 单元教学设计 一 教材总体分析 1 本单元教材结构体系 遵循法律就是保护自己遵循法律而生活 在法律规定的范围内成长 违法行为及其责任 犯罪及其责任 法 律 伴 我 们健 康 成 长 违法与犯罪 违法与犯罪的关系 当心不良诱惑黄毒赌博毒品法轮 功 不良行为 勿以恶 小而为 之 不良行为不 可小视不良行为与犯罪 维护法律秩序是义务维护法律秩 序我。</p><p>7、初一年级音乐课教案（湘版音乐教材） 一、教学内容和目的要求：1、给学生安排座位，向新同学提出上课的教学常规，师生共同遵守。2、对学生进行音乐课的摸底调查，为今后教学工作提供依据。3、介绍有关音符的知识，认识音的高低和时值的长短，为视唱教学打好理论基础。二、教学重点和难点：由于小学阶段各学校重视音乐教育的程度不同，使学生的音乐水平差别较大，同时由于六年级的学生都不上音乐课。</p><p>8、第一课画家乡的风景第一课时教学分析：本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规律；强化学生对透视基本规律的了解与掌握，帮助学生了解透视知识在绘画中的作用，使学生建立和表现绘画的空间意识。教学目标：1、初步了解风景画作品中的情感因素，体验绘画作品中的情感表现。2、通过对作品的透视规律分析与学习，加强对透视在作品中的运用。3、能通过图片或作品，表现出透视规律的风景作品。4、学生通过观察分析掌握。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________1、你、我、他课型：造型、表现教学目的：1、了解表现人物特征的方法，能运用某种造型方法表现人物的特征。2、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。3、让学生能大胆表现自己或同学的头像特征。教学重点：人物的脸型和表情。教学难点：人物肖像画的表现。学具准备：肖像画复印件和绘画工具等。课时：2课时。教学过程：第 一 课 时一、新课导入1、同桌之间相互说说对方的特征。2、说说对方给你的第一印象是什么?3。</p><p>10、1 / 6 七年级地理下册日本教案湘教版 文 章来源 m 七年级地理下册日本教案湘教版 第三章走近国家第一节日本 教学目的： 1、日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。 2、根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。 3、根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。 4、根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。 5、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。 6、运用地图和资料， 能分析日本主要工业区的分布及其与城市、港口的关系。教学。</p>